20xx回顧拓展三教學設(shè)計二-免費閱讀
【正文】 編者選編本組教材的目的，一方面是為了讓學生了解一些科學知識，喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性；另一方面是要引導學生學習說明文根本的說明方法〔包括列舉數(shù)字、舉例子、打比方、做比擬等〕體會作者準確地用詞、形象地表達，并在習作中加以運用。還可以組織學生把自己的論文發(fā)到相關(guān)的綜合實踐網(wǎng)站上，好的作品推薦到相關(guān)刊物。times。[ 然后，指導學生利用課余時間對自己感興趣的現(xiàn)象和問題進行實踐探究?！ 【唧w活動流程 一、結(jié)合課文學習開展自然中的奧秘主題課外閱讀活動 采用單元整組教學的方式，先組織學生從總體上了解本組各篇課文的內(nèi)容，想一想自己對那類內(nèi)容的課文最感興趣?！ ⌒〗M交流的根底上，選派代表在全班交流，老師組織學生針對交流情況從三個方面進行評議：一方面是否通過調(diào)查、實踐探究，是否了解所要介紹事物的特色；另一方面，是否比擬適宜地運用了根本的說明方法來把物品的特點介紹得很清楚明白；再一方面，語言是否比擬準確?！ ∽x書活動中，可采用互相推薦、新聞發(fā)布、專欄張貼等形式，提高學生的閱讀興趣。?回憶 在學生讀書交流的過程中，可以把回憶與拓展中的交流平臺作為交流總結(jié)的一項內(nèi)容穿插進來，組織學生對閱讀學習和課外閱讀中所學到的根本的說明方法進行總結(jié)歸納?！ ∷?、撰文，介紹自己家鄉(xiāng)好吃的、好玩的、好用的 要求學生根據(jù)口語交際課上老師、同學的評議，仿照讀過文章，也可以自己獨立，撰寫初稿，請老師作一下指導，重點是運用根本的說明方法把自己要介紹的相關(guān)內(nèi)容，介紹清楚。在重點學習了?鯨?之后，組織學生閱讀本組推薦的各類文章、書籍，也可以從圖書館挑選、從網(wǎng)上自己喜歡的科普文章來閱讀。協(xié)調(diào)各學科教師對學生的實踐探究過
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