20xx小苗與大樹的對話教學(xué)設(shè)計(jì)二(2)-免費(fèi)閱讀
【正文】 課程改革對老師觀念的沖擊是顯而易見的，師生在此過程中的收獲也是有目共睹的。所以，我想老師們在看到這些教案時，不應(yīng)該竊喜又有了應(yīng)付檢查的材料，不應(yīng)該產(chǎn)生偷懶的想法，因?yàn)檫@是彼時彼地的教案，不一定都適合你。 2．選一本自己喜歡的書閱讀，讀書時作摘抄或填寫閱讀記錄卡。那么到底閑書知什么，能結(jié)合課文談?wù)勀銈兊睦斫鈫帷 ?〕同學(xué)們能從兩個人的交流中體會到閱讀能帶來歡樂，幫助寫作?！ ?．自讀課文，指名說說課文的主要內(nèi)容。 課時安排 一課時 教學(xué)過程 〔一〕談話引入，初讀課文?！ ?．同學(xué)們，你知道哪些著名作家嗎〔葉圣陶、老舍等〕，那么你們見過這些作家嗎有一位苗苗小同學(xué)不但見過很多著名的作家，還采訪過他們呢?！ ?．再讀課文，說說苗苗同季老交流交流了哪些問題〔閱讀、偏科、學(xué)習(xí)外語和積累古詩文〕 3．結(jié)合插圖，體會文中人物的年齡、身份與情感，并通過感情朗讀表現(xiàn)出來。老師也特別喜歡閱讀?！ ?．調(diào)查一下本班同學(xué)的閱讀書目；采訪愛讀書的人，列一個采訪提綱，學(xué)習(xí)課文的寫法，做一份訪談紀(jì)錄。老師
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