20xx回顧拓展一教學設計3第二課時-免費閱讀
【正文】 ?。?、選擇自己感興趣的內容，確定交流的角度，只有尊重學生的情感選擇和興趣，關注了學生的學習態(tài)度，才能讓學生學的主動，學得輕松，并在讀書交流中去感受，體驗，思考，匯報交流，從而到達感悟語文，增加讀書樂趣。讀一讀自己摘抄的記錄卡，談談摘抄它的理由?！ 。?、展示收集名言，共同進行賞評?！ 「郀柣f：書是人類進步的階梯?！ 。?、搜集整理，出示課外有關讀書的名言，拓展積累。?回憶請同學們讀一讀、說一說、背一背： 如果使用得好，書是最好的東西；如果濫用了，書就是最壞的東西──愛默生 高爾基說：保護書籍吧，它是知識的源泉。 劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！ 。?、拓展延伸： 鼓勵學生課后將自己最喜歡的讀書名言制作成書簽?！ 不ハ嘟涣?，共同促進，共同提高?！ 。础⒄n內引向課外，將課堂引向社會，是展示臺拓展了學生的交流空間，使學
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