20xx中班數(shù)學(xué)活動(dòng)小兔采蘑菇教案反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 指導(dǎo)語(yǔ)：小兔們采到蘑菇回家了，那我們也拿起自己的小紅花回到班里去吧！跟聽(tīng)課的老師們說(shuō)再見(jiàn)。 情境結(jié)束：小兔們采到了蘑菇高快樂(lè)興的回家了?！ 。盒∨笥褌儼l(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了那怎么解決吶PPT出示6只小兔，5個(gè)籃子?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)：區(qū)別6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。此次活動(dòng)，我引導(dǎo)幼兒觀察兩組物品數(shù)量上的不同，并通過(guò)思考和操作，幫助幼兒感知和體驗(yàn)相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。?36歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南?中提出，45歲的幼兒能通過(guò)實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，結(jié)合中班幼兒對(duì)數(shù)的概念的建立必須借助于具體事物和形象的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了有趣的小兔采蘑菇情境，讓幼兒在情境的交互中，在與操作材料充分接觸中，動(dòng)手動(dòng)腦，自己探索解決問(wèn)題?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 ?。阂颜莆?以內(nèi)數(shù)的形成?！ ??！ ∷?、自主操作，穩(wěn)固5和6的關(guān)系?！ 』顒?dòng)反思 本活動(dòng)為幼兒提供故事情境，以采蘑菇一放蘑菇一請(qǐng)客等情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)始末，師生共同扮演故事角色，在輕
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