20xx嫦娥奔月教學設(shè)計(2)-免費閱讀
【正文】 因為這樣的美好情感，也就產(chǎn)生一個美好的節(jié)日，那就是讀最后一小節(jié)。 〔1〕欣慰可以讓鄉(xiāng)親們少受到傷害，救了鄉(xiāng)親 〔2〕遺憾不能再為鄉(xiāng)親們排憂解難了 〔3〕留戀、不舍留戀人間的生活，這人間有他的丈夫，那位勇猛無比的后羿。奸詐〔虛偽騙人〕表達在哪兒貪婪呢〔把仙藥交出來！〕面對逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的讀。能具體說說嗎先默讀，把一些支持你想法的語句用線畫下來。培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀。這節(jié)課先來個簡單的，請你用上黑板上的詞語將這個故事講出來?！ ?〕討論課文哪些自然段的意思接近，歸為一段。這是一個多么溫馨而甜蜜的時刻啊?！ ∶襟w設(shè)計：課文錄音、投影片 教學時間：三教時 第一教時 知識目標： 學習生字詞語?！ ×私釧ABB和ABAB的疊詞的特點，積累這兩類詞語?！ ∏楦心繕耍簩W習嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)?！ ≡谥星锏囊雇?，看著一輪圓圓的月亮從水面升起，作為一個受過中華傳統(tǒng)文化熏陶的中國人，心中此時會不由冒出許多的詩句來，比方海上生明月，天涯共此時，比方〔讓生去補〕 在四年級，我們還學過一首蘇軾在中秋之夜寫的詞 引背：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！ ∽詫W情況交流?！ ≡僮寣W生試著用簡練的語言給三段分別列一個小標題，交流后板書：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥?！ 〉诙虝r 知識目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。讀文字有什么感覺〔同樣美，板書〕〔激發(fā)〕向往美的同學一定爭著讀；心中擁有美的同學一定渴望讀〕 老師也想讀：〔老師讀，不同，我們來對照讀一下，到底有
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