【正文】 如：Chirac, President of the Republic of France suggested that the ChinaFrance Culture Year(should)last long in various 。3．賓語從句中的省略1）在及物動詞后面所接的賓語從句中，連詞that 一般可以省略；但如果及物動詞后面是由that引導的兩個或兩個以上的并列的賓語從句，那么只有第一個that可以省略。試比較：Tom(whom)you saw yesterday fell ill.(whom可以省)你昨天見到的湯姆病倒了。f)Olympic gold medallist hurdler Liu Xiang opened his lips as if(he were)to speak。上述狀語從句在省略時應(yīng)遵循下面原則： 1)當狀語從句的主語與主句的主語一致時，可以省略狀語從句的主語和系動詞be，這時從句中可出現(xiàn)如下結(jié)構(gòu)：(1)連詞（as, as if , once）+ 名詞。t go until midnight that he went midnight when he didn39。t been decided yet, 表示“那得看情況，還沒有定下來”例—Are you going to the countryside for holiday?—It/That all 39。s a pity that?, 表示“真不湊巧，真遺憾”例As it happened, they were it turned out,?在口語中，相當于it was found to be in the end, 表示“最后被證明是”例As it turned out, his statement was as it is(they are)在口語中，相當于although it may not be worth much, 表示“雖然沒有多大價值”例You can borrow my exam notebook, such as it it/things 39。s it.(2).相當于 That39。t finish it until next week.(2).相當于方式狀語從句，表示“照原樣”例Leave the table as it it were 相當于as one might say, that is to say, 表示“也就是說，可以說，換句話說”例He is, as it were, a modern Sherlock it weren39。賓語從句緊跟it之后（except that例外）例I39。s 10 years that he lived here was(not)? before?過(不)了多長時間某動作發(fā)生了例It was not long before they 、It 作形式賓語用來替代作賓語的從句、動詞不定式、動名詞，而把真正作賓語的從句、動詞不定式、動名詞置于句尾。s a pity/shame that?(should)???竟然??例It39。s kind of you to help me with the problem.(3)It替代作主語的動名詞的常見句型It39。that。例如： 1)The news that he told me is that Tom would go abroad next year.（他告訴我的消息是湯姆明年將出國。表語從句在復(fù)合句中作表語的名詞性從句，放在系動詞之后，一般結(jié)構(gòu)是“主語＋連系動詞＋表語從句”。也可以將此類詞后的that 從句的看作原因狀語從句。(1)由that引導的賓語從句(that 通?？梢允÷?, 例如：I heard that be joined the 。（強調(diào)句型）d)It is John that broke the 。而“高階”也只適合有一定英語基礎(chǔ)的人使用，也僅僅限于對單詞的英語解釋部分?！队⑷A大詞典》（A New EnglishChinese Dictionary）原著：鄭易里 曹成修?！痶+動詞原型。目前有好多人采用所謂的“速記法”、“魔咒”來記憶單詞，比如e“來”，后面加了一個尾巴et就是“彗星”“來了”。筆者認為，自學最好要有一定的基礎(chǔ)，因為學習語言不同于學習其他的東西，語言由于其他自然形成的特點，有很多系統(tǒng)、復(fù)雜的現(xiàn)象和規(guī)則，這些規(guī)則往往只可意會，不可言傳。隨著學習內(nèi)容的增多，筆記會越來越厚，是不是到后來只在一周內(nèi)復(fù)習這些內(nèi)容會很困難哪？答案是“不會”。二、對“混淆不清”的一種測試方法您學英語語法是否存在“混淆不清”的問題，可以采用下面的方法檢測一下：檢測一、問：下面的句子使用了什么時態(tài)？里面be動詞可不可以相互竄換哪？為什么？ 如果您答對了說明您對“這些時態(tài)的概念”以及“這些時態(tài)中的be動詞的用法”已經(jīng)基本掌握。英語詞匯記憶要降低學習的枯燥感，利用豐富的想象力引導和發(fā)揮想象，把詞匯放到一定的語言組合中去記憶?？梢愿鶕?jù)單詞的拼讀規(guī)則、構(gòu)詞規(guī)則、詞性、形似詞、同音詞、反義詞、近義詞等進行分類記憶。要把語法規(guī)則和一定的上下文，或者和一定的生活情境結(jié)合起來，這樣，語法規(guī)則變得有血有肉起來，比較容易記住。隨著學習的深入，會發(fā)現(xiàn)有很多英語表達方法，一時很難找出規(guī)律。這個部分我們其實只需要記住三句話就可以概括：現(xiàn)在分詞doing表主動和進行。第三篇：高中英語語法學習方法英語學習是個日積月累的細活,特別強調(diào)知識結(jié)構(gòu)的階梯性,不可斷檔。（2）結(jié)合課文去學呂叔湘先生說過：“與其多讀語法書，不如多讀文章。如：A：Did you enjoy the opera？B：Which opera？A：The one we saw last night，of course．B：Yes，very much．第三步是擴大運用，也就是把定語從句和以前學過的兩三個項目放在一起去操練。因此學生們或者收聽廣播（收看電視）進行學習，或者根據(jù)所選用的課本提供的句型用替換詞進行替換練習。任何人使用英語，不管他是否學過語法，都必須依照語法。如:Not until the children fell asleep did the mother leave the ):“only+狀語”置于句首是要進行部分倒裝，狀語包括副詞，介詞短語和狀語從句。t finish it on ：倒裝句A):完全倒裝：謂語的全部放在主句之前。如：We put up with our suggestion that you(should)be there on ):在as if從句中1）：在as if從句中，常用虛擬語氣，即表示與現(xiàn)在事實相反，用過去式；與過去事實相反用過去完成式。t 。課文中出現(xiàn)的語法項目，是有血有肉的，不是干巴巴的。因此，時間上要做出合理的安排。再如把“I saw a man this morning．”和“The man is my teacher．”改為“The man I saw this morning is my teacher．”；把“I saw a film last night．”和“The film was very amusing．”改為“The film I saw last night was very amusing．”這種練習雖然是枯燥的，卻是重要的基本功，把定語從句練到脫口而出的地步。句型學習是通過聽說領(lǐng)先的方法去學習傳統(tǒng)語法里最常用的語法項目（把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬殻?。第一篇：高中英語語法學習方法及必備語法“語法是語言的法則。句型訓練實際上吸取了傳統(tǒng)語法與結(jié)構(gòu)語法兩派的長處。這是第一步。早上通?？砂才艦槔首x時間。通過課文去學語法，可以學得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。4）：錯綜時間的條件從句，主句和從句的謂語動詞要依照設(shè)定的時間而定。2）：當不接虛擬語氣時，表示可能或真實的情形。（此結(jié)構(gòu)常只用于一般現(xiàn)在時和一般過去時）1)用在there be結(jié)構(gòu)中，此外，在此結(jié)構(gòu)中可用來代替be的動詞有exist,seem,happen,appear,hve,rise,stand等。如：Only then did he realise the importance of ):用于“so/such....that“句型，so/such置于句首時，要部分倒裝。舉個極簡單的例子說，任何人寫或講“My mother studies English．”這一句，決不可把My改作I或Me，也不可把studies改作study或studys，也不可在English前面加上the。所學的句型應(yīng)該是由淺入深，由簡到繁；講求熟練掌握，不要貪多冒進。A：Do you know who Edgar Snow was？（一般疑問句；賓語從句）B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing．（定語從句）A：Oh，now I remember．He was the author who wrote“Red Star Over China”，wasn39?！庇终f：“詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法。沒錯，在學習途中也是需要一些學習方法的，下面給大家分享一些關(guān)于高中英語語法學習方法，希望對大家有所幫助。過去分詞done表完成和被動。尤其是習慣用法，并不是在課本的某一個單元或某一篇課文中集中出現(xiàn)，而是分散在整個英語學習過程之中。其次，可以采用畫圖的方式。如圍繞經(jīng)濟類主題展開，這類具有相同領(lǐng)域的詞語同現(xiàn)使學習者容易形成知識框架的系統(tǒng)感，并在閱讀理解和表達本領(lǐng)域方面的思想內(nèi)容時具備一定知識結(jié)構(gòu)的語言圖式。聯(lián)想同樣可以圍繞著一個中心詞展開延伸，尤其在詞語的使用中，每個詞都被相關(guān)詞群所包圍，學習者要創(chuàng)造聯(lián)想進行記憶，活潑的聯(lián)想可以增加學習趣味。 is an actor.（一般現(xiàn)在時，第三人稱單數(shù)） are some of the famous stars.（一般現(xiàn)在時，復(fù)數(shù)人稱） was the most interesting stoty in this book?（一般過去時，第三人稱單數(shù)）這里提供的是一個自我檢測的方法，“判斷句子的時態(tài)”并問一個“為什么”，往往會收到意想不到的效果。只要您堅持定期復(fù)習，就會發(fā)現(xiàn)實際需要特別記憶的內(nèi)容會越來越少，這就是“書越看越薄”的道理。那么，要有多么深厚的基礎(chǔ)才可以自學哪？回答是，起碼應(yīng)當具備初中以上、比較扎實的基礎(chǔ)。我相信上述方法會給你留下深刻的印象，幾秒鐘就記住了。Don’t touch 。最初出版于1959年，從那時候起就一直是教師和學生們的首選。第五篇：高中英語語法222高中英語語法目錄: 1名詞性從句2“It”用法及其句型和固定搭配講解 3 高中英語語法中的省略現(xiàn)象 4主謂一致 5動詞不定式 6 倒裝結(jié)構(gòu)7定語從句 8被動語態(tài) 9祈使句 10感嘆句 11疑問句 12名詞一． 主語從句主語從句是在復(fù)合句中充當主語的從句，通常放在主句謂語動詞之前或由形式主語it代替，而本身放在句子末尾。（強調(diào)句型） 作形式主語的結(jié)構(gòu)(1)It is ＋ 名詞 ＋ 從句It is a fact that ?事實是?It is an honor that?非常榮幸It is mon knowledge that?是常識(2)It is ＋ 形容詞 ＋ 從句It is natural that?很自然?It is strange that?奇怪的是?(3)It is ＋ 不及物動詞 ＋ 從句It seems that?似乎?It happened that?碰巧?It appears that?似乎?(4)It ＋ 過去分詞 ＋ 從句It is reported that?據(jù)報道?It has been proved that?已證實?It is said that?據(jù)說?：（1）if 引導的主語從句不可居于復(fù)合句句首。(2)由what, whether(if)引導的賓語從句，例如：a)She did not know what had 。 可以作為形式賓語it 不僅可以作為形式主語，還可以作為形式賓語而真正的賓語that 從句則放在句尾，特別是在帶復(fù)合賓語的句子中?？梢越颖碚Z從句的連系動詞有be, look, remain, seem等。）（第一個that引導的從句是定語從句，that在從句中作賓語）2)The news that Tom would go abroad is told by him.（湯姆將出國的消息是他講的。whether 。s no good/use doing…It39。s important that you should apologize to her for your rudeness.(=It39。It 作形式賓語的常見句型：+ it+ adj./noun(for/of)to do/clause(verb=think, believe, suppose, consider, feel, make, keep…)例I think it hard for you to do the task on your own./I think it hard that you39。m for it that you will follow their 、強調(diào)句型It is/was+被強調(diào)部分+ that(who)? 強調(diào)句型用來強調(diào)謂語動詞以外的任何句子成分。t for?/if it hadn39。s “對啦”例— I guess the key to the problem is thechoice “A”—That39。t worry or don39。s up to ，相當于it39。t goKEYS:15 ACDDB 610 DCDBA11