讀書節(jié)活動總結(jié)匯編-免費閱讀
【正文】 4．主題手抄報、剪貼報制作、書簽制作活動圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動。除學校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。讀書節(jié)的帷幕已經(jīng)降下，本次讀書節(jié)的目標實現(xiàn)了，擺在我們面前的是進一步優(yōu)化讀書服務和讀書指導工作，讓學校圖書館真正成為師生學習充電的最好場所。于是，積極搜集名篇名段，組織全班學生分角色、分篇章誦讀訓練，積極的參與了此項活動，向全校展示了我校前期開展“讀書”活動的成果，取得了較好的效果。我們的同學談起讀書的好處來，體會很多。很多同學都帶來了二本以上的書，絕大部分還是同學們用壓歲錢買的新書。讀書節(jié)的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這段時間中，我和孩子們徜徉在知識的海洋里，陶醉在書的芳香中，感悟著讀書的快樂??在收獲的同時，也留下了許多的思考。豐富班級讀書角從一年級班級讀書角創(chuàng)辦至今，讀書角的書總是不斷在更替著。其中一些優(yōu)秀的文章還在板報上展示、交流。于是，利用早讀、語文課課前幾分鐘重讀古詩詞，同時也鼓勵學生利用課余時間重溫韻語及古詩詞。漸漸地，讀書已經(jīng)成了孩子們的興趣和習慣?！睍惆橹ㄏ悖谶@美好的十月，我與孩子們與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，分享著閱讀帶給我們的快樂與感動。除學校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況也引導學生背誦了一定的篇目。我校開展了讀書活動。著名的教育理論家、實踐家霍姆林斯基認為，沒有那種占據(jù)學生的全部理智和心靈的真正閱讀，學生就沒有學習的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏。看著如此熱鬧的場面，老師們的心中樂開了花。我們的校園里營造并倡導了好讀書、讀好書的良好氛圍?，F(xiàn)作如下總結(jié)：一、校園中掀起了讀書熱。二、班級里?好書交換站?活動頻繁。他建議我們：?請不必害怕把學校教學的整塊時間用在讓學生讀書上面去！你不必害怕讓學生在花一整天的時間到‘書籍的海洋’里去遨游。我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在學校、在家庭營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂。通過經(jīng)典古詩文閱讀活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。書籍蕩滌著大家的情感，增添了生命的底色。二年級下開始，我?guī)е⒆娱_始做起了讀書卡，這一做，就一直堅持到了現(xiàn)在，也影響了其他班級。每日家庭半小時閱讀?！拔彝扑]的一本書”好書推薦活動鼓勵學生多讀書，讀好書，還把自己最喜歡的書推薦給大家。尤其是每到學期初，大部分孩子都會帶著喜愛的書充實班級讀書角。讀書節(jié)雖然落下了帷幕，但是班級的讀書活動依然繼續(xù)著，學生的讀書的熱情依然高漲，讀書的要求也不斷提高。并充分利用課余時間，組織學生進行閱讀，為此，還安排楊曉瑾、顏繼欣兩位同學為圖書管理員，使活動正常進行。例如，馮曉君認為“生活的樂趣在于書”；郭娜認為“讀每一個故事，都是在遨游書海，充實地過著每一天”；董守瑾認為“我從書中得到的知識只是滄海一粟，渺小至極，要想學到更多的知識，就必須刻苦、努力，最主要的是多看書”??我提醒大家，讀書要學會選擇，要在寶貴的時間里讀一些優(yōu)秀的書，例如讀的好書有 《一千零一夜》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《天方夜譚》《四大名著》《安徒生童話》、《格林童話》《世界五千年》??讀書的時候，還要努力聯(lián)系實際生活去思考問題，例如，讀《一千
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