【摘要】《采薇》教學(xué)設(shè)計主備人江蘇濱海中學(xué)張海洲教學(xué)目標1、在反復(fù)閱讀體會情感的基礎(chǔ)上進行交流對話、文本研習(xí),結(jié)合自己成長經(jīng)歷、了解家園之思的文化內(nèi)涵。2、學(xué)生能獨立閱讀、獨立思考,并根據(jù)自己的獨特感受與文本、編者、老師、同學(xué)展開對話,表達自己的閱讀
2024-12-05 02:37
【摘要】二十一、訴衷情教學(xué)目標1、在理解詞意的基礎(chǔ)上,理解作者的愛國情懷。2、通過對詞句的品讀,培養(yǎng)學(xué)生對詞句的初步鑒賞能力。說明:詞人陸游是中國古代最偉大的愛國詞人之一,豪邁而悲壯是他一生詩詞創(chuàng)作的基調(diào),“氣吞殘?zhí)敗?,對他以后的宋代文壇產(chǎn)生了積極的影響。這首詞正是作者詩詞中反復(fù)抒寫的愛國主題的代表作品之一,是作者晚年隱居山陰
2024-12-05 08:28
【摘要】《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標:知識目標:1、積累文言詞匯,翻譯課文。2、了解作者、作品及相關(guān)背景。3、理解文章內(nèi)容,背誦課文,領(lǐng)會文章給人的啟示。能力目標:通過自主學(xué)習(xí),提高文言文閱讀能力。教學(xué)重點:積累文言詞匯,翻譯課文,理解課文。教學(xué)難點
2024-12-08 07:38
【摘要】第一篇:人教版八下語文教案 人教版八下語文教案 《大雁歸來》學(xué)案 我的學(xué)習(xí)目標 1、理解、積累“讀一讀寫一寫”中詞語,做到會讀、會寫并理解其含義。 2、朗讀課文,能感知課文內(nèi)容,并能品讀、揣...
2024-10-24 20:37
【摘要】錦州五中張放一、活動創(chuàng)意:(一)1、強調(diào)合作精神,培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。2、拓展文化視野,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、實踐能力、口語交際能力、表演能力和書面表達能力。4、通過戲劇演出,展示同學(xué)們的表演才能,從中體驗合作與成功的喜悅。(二)1、活動名稱:我來編
2024-11-19 19:44
【摘要】訴衷情——當年萬里覓封侯宋陸游?陸游的一生以抗金復(fù)國為己任,無奈請纓無路,屢遭貶黜,晚年退居山陰,有志難申。作這首詞時,詞人已年近七十,身處故地,未忘國憂,烈士暮年,雄心不已,這種高亢的政治熱情,永不衰竭的愛國精神形成了詞作風(fēng)骨凜然的崇高美。但壯志不得實現(xiàn),雄心無人理解,雖然“男兒到死心如鐵”,無奈“報國欲死無戰(zhàn)場”,這
2024-11-28 01:56
【摘要】孫權(quán)勸學(xué)翻譯正音擴展答問作者孫權(quán)勸學(xué)司馬光作者:司馬光(1019-1086)字君實北宋史學(xué)家山西夏縣司馬光墓司馬光墓園墓園的碑樓有巨碑記載司馬光一生的事跡出處:資治通鑒司馬光主編編年體通史
2024-12-08 06:51
【摘要】中華文化之瑰寶—對聯(lián)領(lǐng)悟識記創(chuàng)新兢兢業(yè)業(yè)育桃李勤勤懇懇做園丁對聯(lián)的起源桃符(門神畫像)門神名字對聯(lián)新年納余慶嘉節(jié)號長壽——五代時期后蜀王孟昶歷史上第一副對聯(lián):對聯(lián):由兩個對偶句組成的文
2024-12-08 05:56
【摘要】29、詩詞五首青青園中葵,朝露待日唏。陽春布德恩,萬物生光輝。常恐秋節(jié)至,琨黃華葉衰。百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。長歌行(寫景)生物勝衰變化以流水喻時光,惜時警策哲理,卒章顯志(聯(lián)想)(抒情)珍惜青春
2024-11-30 03:33
【摘要】長城謠執(zhí)教者:全州縣鳳凰初中馬雙鳳——席慕蓉席慕蓉:1943年出生,蒙古族女詩人。她生于長城腳下,在母親吟唱的《長城謠》中長大。1949年她被迫離開故鄉(xiāng),離開長城,去了臺灣,每次想家鄉(xiāng)時,她就吟唱兒時入夢的民謠——《長城謠》聊解思鄉(xiāng)之苦。這種濃郁的思鄉(xiāng)戀國之情,終于在1979年噴薄而出,形
2024-11-28 22:43
【摘要】第一篇:十五從軍征聽后感 放牛娃 牛勁!恒心!最近,市教研室主任任杰深入課堂,在靈寶市第一小學(xué)做課觀摩,筆者學(xué)習(xí)之余,不禁 有了感慨,和大家交流以下,十五從軍征聽后感。 今天聽了任主任的課,的...
2024-09-21 20:41
【摘要】第一篇:十五從軍征教學(xué)設(shè)計修改 《十五從軍征》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度、價值觀) 1.在讀通順古詩的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生把握詩歌的感情基調(diào),能夠有感情的朗讀詩歌。 2....
2024-09-21 20:44
【摘要】爸爸,太陽出來,月亮回家了嗎?(對了)星星出來,太陽去哪里了?(在天上)我怎么找也找不到它?(它回家了)太陽月亮星星就是吉祥的一家。媽媽,葉子綠了什么時候開花?(等夏天來了)花兒紅了,果實能去摘嗎?(等秋天到了)果實種在土里能發(fā)芽嗎?(會長大的)葉子花兒果實就是吉祥的一家。寶貝,爸爸像太陽照著媽媽,(媽媽呢?)媽媽像
2024-11-30 03:37
【摘要】一、說教材《日出》是語文版八年級下冊第三單元的第一篇課文,這一單元的課文都是戲劇,單元學(xué)習(xí)要求,通過對戲劇作品的閱讀,了解戲劇文學(xué)的一些特點,讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中能更好的欣賞戲劇作品,進一步培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。《日出》做為這一單元的起始課文,它的作用和地位的重要由此而彰顯。課文節(jié)選自曹禺先生的代表作之—《日出》第二幕,講述了大豐銀行小
2024-12-05 08:29
【摘要】第一篇:《十五從軍征》讀后感 《十五從軍征》讀后感 戰(zhàn)爭,對于我們這些身處和平年代的人來說,只是一個平淡無奇的字眼。有的人甚至認為它很好玩。 真正的戰(zhàn)爭,充滿了殺戮,你不殺敵人,敵人就會殺了你。...
2024-09-23 03:26