【摘要】《采薇》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人江蘇濱海中學(xué)張海洲教學(xué)目標(biāo)1、在反復(fù)閱讀體會(huì)情感的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流對(duì)話、文本研習(xí),結(jié)合自己成長(zhǎng)經(jīng)歷、了解家園之思的文化內(nèi)涵。2、學(xué)生能獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考,并根據(jù)自己的獨(dú)特感受與文本、編者、老師、同學(xué)展開(kāi)對(duì)話,表達(dá)自己的閱讀
2024-12-05 02:37
【摘要】二十一、訴衷情教學(xué)目標(biāo)1、在理解詞意的基礎(chǔ)上,理解作者的愛(ài)國(guó)情懷。2、通過(guò)對(duì)詞句的品讀,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詞句的初步鑒賞能力。說(shuō)明:詞人陸游是中國(guó)古代最偉大的愛(ài)國(guó)詞人之一,豪邁而悲壯是他一生詩(shī)詞創(chuàng)作的基調(diào),“氣吞殘?zhí)敗保瑢?duì)他以后的宋代文壇產(chǎn)生了積極的影響。這首詞正是作者詩(shī)詞中反復(fù)抒寫(xiě)的愛(ài)國(guó)主題的代表作品之一,是作者晚年隱居山陰
2024-12-05 08:28
【摘要】《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、積累文言詞匯,翻譯課文。2、了解作者、作品及相關(guān)背景。3、理解文章內(nèi)容,背誦課文,領(lǐng)會(huì)文章給人的啟示。能力目標(biāo):通過(guò)自主學(xué)習(xí),提高文言文閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn):積累文言詞匯,翻譯課文,理解課文。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-08 07:38
【摘要】第一篇:人教版八下語(yǔ)文教案 人教版八下語(yǔ)文教案 《大雁歸來(lái)》學(xué)案 我的學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解、積累“讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)”中詞語(yǔ),做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)并理解其含義。 2、朗讀課文,能感知課文內(nèi)容,并能品讀、揣...
2025-10-15 20:37
【摘要】錦州五中張放一、活動(dòng)創(chuàng)意:(一)1、強(qiáng)調(diào)合作精神,培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。2、拓展文化視野,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、實(shí)踐能力、口語(yǔ)交際能力、表演能力和書(shū)面表達(dá)能力。4、通過(guò)戲劇演出,展示同學(xué)們的表演才能,從中體驗(yàn)合作與成功的喜悅。(二)1、活動(dòng)名稱:我來(lái)編
2024-11-19 19:44
【摘要】訴衷情——當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯宋陸游?陸游的一生以抗金復(fù)國(guó)為己任,無(wú)奈請(qǐng)纓無(wú)路,屢遭貶黜,晚年退居山陰,有志難申。作這首詞時(shí),詞人已年近七十,身處故地,未忘國(guó)憂,烈士暮年,雄心不已,這種高亢的政治熱情,永不衰竭的愛(ài)國(guó)精神形成了詞作風(fēng)骨凜然的崇高美。但壯志不得實(shí)現(xiàn),雄心無(wú)人理解,雖然“男兒到死心如鐵”,無(wú)奈“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”,這
2024-11-28 01:56
【摘要】孫權(quán)勸學(xué)翻譯正音擴(kuò)展答問(wèn)作者孫權(quán)勸學(xué)司馬光作者:司馬光(1019-1086)字君實(shí)北宋史學(xué)家山西夏縣司馬光墓司馬光墓園墓園的碑樓有巨碑記載司馬光一生的事跡出處:資治通鑒司馬光主編編年體通史
2024-12-08 06:51
【摘要】中華文化之瑰寶—對(duì)聯(lián)領(lǐng)悟識(shí)記創(chuàng)新兢兢業(yè)業(yè)育桃李勤勤懇懇做園丁對(duì)聯(lián)的起源桃符(門神畫(huà)像)門神名字對(duì)聯(lián)新年納余慶嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)壽——五代時(shí)期后蜀王孟昶歷史上第一副對(duì)聯(lián):對(duì)聯(lián):由兩個(gè)對(duì)偶句組成的文
2024-12-08 05:56
【摘要】29、詩(shī)詞五首青青園中葵,朝露待日唏。陽(yáng)春布德恩,萬(wàn)物生光輝。??智锕?jié)至,琨黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。長(zhǎng)歌行(寫(xiě)景)生物勝衰變化以流水喻時(shí)光,惜時(shí)警策哲理,卒章顯志(聯(lián)想)(抒情)珍惜青春
2024-11-30 03:33
【摘要】長(zhǎng)城謠執(zhí)教者:全州縣鳳凰初中馬雙鳳——席慕蓉席慕蓉:1943年出生,蒙古族女詩(shī)人。她生于長(zhǎng)城腳下,在母親吟唱的《長(zhǎng)城謠》中長(zhǎng)大。1949年她被迫離開(kāi)故鄉(xiāng),離開(kāi)長(zhǎng)城,去了臺(tái)灣,每次想家鄉(xiāng)時(shí),她就吟唱兒時(shí)入夢(mèng)的民謠——《長(zhǎng)城謠》聊解思鄉(xiāng)之苦。這種濃郁的思鄉(xiāng)戀國(guó)之情,終于在1979年噴薄而出,形
2024-11-28 22:43
【摘要】第一篇:十五從軍征聽(tīng)后感 放牛娃 牛勁!恒心!最近,市教研室主任任杰深入課堂,在靈寶市第一小學(xué)做課觀摩,筆者學(xué)習(xí)之余,不禁 有了感慨,和大家交流以下,十五從軍征聽(tīng)后感。 今天聽(tīng)了任主任的課,的...
2025-09-12 20:41
【摘要】第一篇:十五從軍征教學(xué)設(shè)計(jì)修改 《十五從軍征》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感態(tài)度、價(jià)值觀) 1.在讀通順古詩(shī)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)歌的感情基調(diào),能夠有感情的朗讀詩(shī)歌。 2....
2025-09-12 20:44
【摘要】爸爸,太陽(yáng)出來(lái),月亮回家了嗎?(對(duì)了)星星出來(lái),太陽(yáng)去哪里了?(在天上)我怎么找也找不到它?(它回家了)太陽(yáng)月亮星星就是吉祥的一家。媽媽,葉子綠了什么時(shí)候開(kāi)花?(等夏天來(lái)了)花兒紅了,果實(shí)能去摘嗎?(等秋天到了)果實(shí)種在土里能發(fā)芽嗎?(會(huì)長(zhǎng)大的)葉子花兒果實(shí)就是吉祥的一家。寶貝,爸爸像太陽(yáng)照著媽媽,(媽媽呢?)媽媽像
2024-11-30 03:37
【摘要】一、說(shuō)教材《日出》是語(yǔ)文版八年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一篇課文,這一單元的課文都是戲劇,單元學(xué)習(xí)要求,通過(guò)對(duì)戲劇作品的閱讀,了解戲劇文學(xué)的一些特點(diǎn),讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中能更好的欣賞戲劇作品,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力?!度粘觥纷鰹檫@一單元的起始課文,它的作用和地位的重要由此而彰顯。課文節(jié)選自曹禺先生的代表作之—《日出》第二幕,講述了大豐銀行小
2024-12-05 08:29
【摘要】第一篇:《十五從軍征》讀后感 《十五從軍征》讀后感 戰(zhàn)爭(zhēng),對(duì)于我們這些身處和平年代的人來(lái)說(shuō),只是一個(gè)平淡無(wú)奇的字眼。有的人甚至認(rèn)為它很好玩。 真正的戰(zhàn)爭(zhēng),充滿了殺戮,你不殺敵人,敵人就會(huì)殺了你。...
2025-09-14 03:26