藏戲公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （）繩（）圖婀（）（）俏邊（）擦（）嚴(yán)（）（）動二、把詞語補(bǔ)充完整。（藏戲有三個突出特點(diǎn)；世界上這樣的劇種很少，而藏戲是其中之一；連續(xù)三個排比式的問句，更加突出了藏戲的特點(diǎn)，其中還有著民族的自豪感。）自由讀8—16自然段，說說你進(jìn)一步了解到了什么。（2）創(chuàng)造奇跡的傳奇：一無所有→58座鐵索橋。展示交流。自有戲劇以來，它的目的始終是反映人生，顯示善惡的本來面目，給它的時(shí)代看看它自己演變發(fā)展的模型。（二）安徽的黃梅戲（1785）左右, 在安徽、湖北、江西毗鄰農(nóng)村流行采茶歌（亦稱采茶調(diào)）, 因民間社會交往, 流傳于安慶地區(qū), 與多種民間藝術(shù)結(jié)合, , 黃梅戲在京劇鼻祖程長庚故里、素享“戲曲之鄉(xiāng)”美名的安慶府懷寧縣一帶植根, 汲收了京劇、徽調(diào)的營養(yǎng), 受到當(dāng)?shù)仫L(fēng)土、人情、語言的影響, , 在安徽省境內(nèi), 由政府組建了省、專區(qū)、市、縣專業(yè)黃梅戲劇團(tuán), 保護(hù)、啟用和培養(yǎng)了一批文藝人才, , 領(lǐng)銜黃梅戲劇壇以后, 《梁山伯與祝英臺》在臺灣演出, 轟動了整個臺灣；日本戲曲專家波多野太郎, 稱贊黃梅戲唱腔“渾厚優(yōu)美, 簡直像一條山間淙淙不盡的流水, 韻味清新, 別具風(fēng)格”.尤其是嚴(yán)鳳英主演的《天仙配》《女駙馬》等優(yōu)秀劇目拍成電影后, 影響遍及全國, 先后有十多個省、市、, 、, 真實(shí)活潑；她的語言樸實(shí)無華, 通俗易懂；她的曲調(diào)優(yōu)美流暢, , 地方生活氣息濃郁, 更顯黃梅戲特色.（三）河南的豫劇豫劇, 原稱“河南梆子”, 因?yàn)楹幽鲜『喎Q“豫”, 解放后定名為豫劇, , , 遍及河南城鄉(xiāng)各地, 并分布臺灣、新疆、甘肅、陜西、湖北、山西、山東、河北、四川、江蘇等十幾個省、市、 年代中期, 豫劇從演出團(tuán)體、從業(yè)人數(shù)、觀眾數(shù)量等諸多方面, 躍居全國300 、平民化, 質(zhì)樸本色, , , , 在今天比較流行的傳統(tǒng)劇目有《抬花轎》《花木蘭》《穆桂英掛帥》《秦香蓮》等；現(xiàn)代戲劇目有《朝陽溝》《劉胡蘭》《李雙雙》《小二黑結(jié)婚》《祥林嫂》《紅色娘子軍》、陳素真、崔蘭田、馬金鳳、閻立品等“豫劇五大名旦”, 、王清芬、虎美玲、李金枝、谷秀榮、陳淑敏、李樹建、朱巧云、王紅麗等11 位豫劇表演藝術(shù)家先后摘取中國戲劇“梅花獎”.（四）浙江的越劇越劇發(fā)源于浙江省紹興地區(qū)嵊縣一帶(古越國所在地)“落地唱書”為基礎(chǔ), 并在余姚鸚歌(秧歌)“小歌班”, 多是農(nóng)村藝人在農(nóng)閑之際業(yè)余組合唱戲, 后逐漸組成職業(yè)“小歌班”, 并于1916 年進(jìn)入上海, 吸收紹劇、京劇所長, 在茶樓以“紹興文戲”之名演出, 演員多以女藝人為主, 年, , 優(yōu)美動聽, , 如, 《梁山伯與祝英臺》《紅樓夢》《柳毅傳書》《祥林嫂》《西廂記》《琵琶記》《孔雀東南飛》、傅全香、戚雅仙、范瑞娟、徐玉蘭、尹桂芳、王文娟、張桂鳳、茅威濤等.（五）四川的川劇川劇是中國戲劇中的一個古老劇種, 有著300 多年的歷史, 它是四川、云南、空腔、胡琴、彈戲、燈戲五種聲腔為一體, 其中高腔的幫打、旦、凈、末、丑、, , , 《琵琶記》《柳蔭記》《文成公主》《水漫金山》《滾燈》《變臉》, 同時(shí)又運(yùn)用大量的藝術(shù)夸張手法, 表演生動細(xì)膩, 別致傳神, 詼諧風(fēng)趣, 舞臺形象典雅、優(yōu)美、傳神, 、吐火、踢慧眼等特技令人贊嘆.“裝龍像龍, 裝虎像虎”, 這一句形容和要求川劇表演的話, , 是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一顆璀璨明珠.第五篇：藏戲教學(xué)設(shè)計(jì)藏戲的教學(xué)設(shè)計(jì)庹家小學(xué)鄒德琴學(xué)情分析：農(nóng)村六年級學(xué)生在語言積累、閱讀能力上已有一定水準(zhǔn)，但受限于經(jīng)濟(jì)文化條件，孩子們眼界尚不開闊，文化風(fēng)俗、地理人情了解博度不夠，而閱讀習(xí)慣(方法)、獨(dú)立閱讀、個性閱讀這些方面尚不成熟，仍待加強(qiáng)，因此教學(xué)本文，須借助一些媒體資源，豐富學(xué)生對藏戲的文化內(nèi)涵的感受和把握，以期達(dá)到對文本的深層理解。這話并不夸張。1．出示研讀主題：①（）的面具；②（）的舞臺；③（）的演唱風(fēng)格；要求：選擇自己感興趣的研讀內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)段落，把藏戲的主要特點(diǎn)用一句話或一個詞概括出來。4．速讀課文，思考：課文哪些段講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。它有著1300多年的歷史，是中華民族歷史最久遠(yuǎn)的戲劇之一。仿照《藏戲》的寫作方法寫寫自己熟悉的一種藝術(shù)形式。他們別無所求，只要有觀眾就行。師：讀了課文我們都知道，藏戲是用說唱的形式，表演宗教故事、歷史傳說的。越劇，《天上掉下個林妹妹》黃梅戲,《夫妻雙雙把家還》學(xué)生回答師：還有一種戲，它廣泛流傳于世界的最高處，它有著1300多年的歷史，是中華民族歷史最久遠(yuǎn)的戲劇之一。藏戲它簡單到?jīng)]有舞臺燈光和道具，僅一鼓一鈸伴奏；復(fù)雜到每個角色都要帶著象征身份的面具；它漫長到要演出三五天還不會結(jié)束……出示，齊讀：“藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。學(xué)生自由說見解。不要。其實(shí)我們課文中寫面具這段話也很有意思。年輕時(shí)唐東杰布發(fā)誓：要為百姓架橋?，F(xiàn)在帶著自己的任務(wù)進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，記得用上“讀、想、說、寫”四字學(xué)習(xí)法哦。）傳奇 咆哮 狂野 吞噬 婀娜隨心所欲 響徹曠野 哄堂大笑（哄是多音字，還有哪些讀音，怎樣組詞）阿吉拉姆 山南瓊結(jié) 唐東杰布 “阿吉拉姆”什么意思？對唐東杰布了解多少？（先由學(xué)生說，再出示）齊讀。）這樣更能加深對課文的理解。在讀這篇課文之前，你們聽說過藏戲嗎？（沒有）老師搜集了一些相關(guān)資料。教學(xué)重點(diǎn)：通過了解藏戲的形成及特色，感受藏戲的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵。小結(jié)：從內(nèi)容看，本文側(cè)重介紹藏戲的形成和特色；從表達(dá)順序看，以藏戲的不同方面為序,以總—分—總的關(guān)系結(jié)構(gòu)文章；從表達(dá)方法看，主要采用反問、排比、打比方等手法生動形象地說明,在介紹藏戲特色時(shí)前后呼應(yīng),詳略得當(dāng)。師生合作讀，感受藏戲特點(diǎn)和相呼應(yīng)的詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式：⑴師讀第1段,生讀第816段。通過7位姑娘組成的藏戲班子，以藝術(shù)和善良感召人們，大家由哄笑到獻(xiàn)出人力、物力、財(cái)力，在江上建了58座鐵索橋，來體會這種齊心合力，人定勝天的傳奇色彩。它那類似西洋詠嘆調(diào)的唱腔能把人的心緊緊抓住，一頓一揚(yáng)，忽高忽低之間，貫穿消融了人生的喜怒哀樂，因此聽藏戲?qū)嶋H也是在感悟和體會，一曲一調(diào)，一章一節(jié)也許正應(yīng)和了你心靈深處的真性情，所以有人在聽時(shí)便邊舞邊合，這便是藏戲唱功的
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