蘇教版二年級上冊識字5教案-免費閱讀
【正文】 (生開火車、帶讀)小朋友們真厲害,那么快就記住了,老師想指導(dǎo)你們是怎么記住這些生字寶寶的呢?教師適時點撥【學(xué)生可選擇最簡單的方法來識記生字詞,培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力】移、柴、易——可用加一加的方法折、搓——運用直觀法,要用到手,可用做動作謀——形聲字斤、折——把這兩個字擺在一起講選擇一個你喜歡的字給他找找朋友吧!四、指導(dǎo)寫字斤:小朋友們這么快就把生字都讀會了,接下來我們動動手,學(xué)習(xí)寫字啦。而今天我們再次走進祖國悠久歷史文化的寶庫,探訪中華民族另一種獨特的語言形式——諺語(介紹什么是諺語)。它們團結(jié)協(xié)作，共同努力，終于儲存了許多糧食。５． 鞏固識字：“容易”的反義詞是什么？“折”為什么是提手旁？d.“樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤?！保?、指名讀，分排讀，齊讀。（課件出示這五則諺語）你會讀嗎？（出示我會讀的圖標。二、初讀諺語，趣味識字：1． 老師給同學(xué)提要求： 請小朋友先自由的讀一讀這些諺語，如果有不認識的字，先作上記號，再請教大桃子姐姐，或者問問你的同桌。一． 創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1． 創(chuàng)設(shè)進入諺語王國的情境，通過進入“天氣諺語城”，復(fù)習(xí)學(xué)過的三句天氣諺語。四、課堂總結(jié)。（1）分別出示插圖，讓學(xué)生看圖說話，從中提出數(shù)學(xué)問題。開火車。第三篇：識字1第二課蘇教二年級《練習(xí)一（1）》【學(xué)習(xí)內(nèi)容】第3頁練習(xí)一第1——4題。誰來告訴老師，你準備怎么來記住蛙這個字呢？指名說，范寫，蛙左邊是蟲字旁，第五筆是提，不要寫成橫，右邊是相連的兩個“土”，最下面的橫要寫得長些。出示全文小朋友們越來越了解夏姐姐了：（師引導(dǎo)說出詞語）夏姐姐發(fā)起脾氣來會刮（臺風(fēng)），下（雷雨）（齊讀）夏天好吃的水果有哪些?（齊讀）夏天有許多會唱歌的小動物，男生來念它們的名字。青蛙是人類的好朋友，你知道這是為什么嗎？青蛙喜歡在哪兒干什么呢？用誰在哪兒干什么說一說。（1）出示桃子指名讀，這是什么樣的桃子？（大大、甜甜）誰再來讀讀，讀出讓人想吃的桃子出來。（3）看來，他們給人類帶來的危害還真不少。去掉拼音，你們還認識這些詞語朋友嗎？開火車讀。熱情的夏天姐姐知道這個消息后，連忙飛來接班。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)——識字5（齊讀課題）二、整體感知，自讀課文看，多美的一幅畫啊！有個小朋友看到這幅圖，寫了一篇韻文，像一首好聽的小詩，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)迫不及待地想讀了，那就把書打開到76頁，自己讀讀韻文吧！注意讀的要求：（1）、讀準每個字的字音（2）、遇到難讀的、容易讀錯的字詞多讀幾遍，例如：蒼松、刺猬、翠竹、跳繩等①你在讀的過程中，發(fā)現(xiàn)那些字的讀音容易讀錯，你來提醒一下自己的伙伴 指名，其余學(xué)生跟讀兩遍②老師將這些難讀的、容易讀錯的字詞歸納到了一起，請看，出示 根據(jù)老師的提示自己練讀、開火車讀、男女生賽讀③擺好讀書姿勢，同桌互讀，檢查反饋，指名幾組讀讀韻文 ④檢查掌握的情況：去掉拼音、打亂順序打電話讀過渡：小朋友們學(xué)得真棒，每個字都認識了，下面老師想問問，課文中的詞語，你都明白嗎？有不明白的請舉手。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入:春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,吹來了許多小動物(大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙等），吹開了許多鮮花有（桃花、杏花、梨花等）。誰愿意當一回小老師帶領(lǐng)小朋友們來讀。（2）臺風(fēng)的風(fēng)力很強，它能把海上的船只吞沒然后沉入海底，它能將陸地上的房屋吹倒，讓人們無家可歸。參觀果園。參觀動物園（1）蟈蟈聽，這是誰的聲音，出示圖片，齊讀。這三種花都在夏天開放，可真美??！讓我們一起來讀讀這三個詞，感受一下他們的美麗。指名說，齊說。老師
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