蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字5教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在寫(xiě)字教學(xué)中，由于“斤”和“折”是即要求會(huì)認(rèn)又要求會(huì)寫(xiě)的字，因此在識(shí)記生字的過(guò)程中我便一并出示了出來(lái)，先讓學(xué)生仔細(xì)觀察，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)需要特別注意的地方，之后又分別進(jìn)行了書(shū)空練習(xí)。這兩個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然，所花時(shí)間并不長(zhǎng)。學(xué)生自由讀生字。小結(jié)：這份禮物是動(dòng)物。誰(shuí)能來(lái)給它們和圖畫(huà)配配對(duì)呢？指名學(xué)生上臺(tái)連線，評(píng)議。三、感悟。過(guò)渡：春姑娘忙了一個(gè)春天，夏姐姐來(lái)接班了。第四篇：蘇教二冊(cè)《識(shí)字5》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的要求：學(xué)會(huì)本課生字新詞?！焙蛨D片。出示與“挑”字相近的字。（學(xué)生勾畫(huà)生字，朗讀課文。正確、流利地朗讀諺語(yǔ)。強(qiáng)調(diào)：請(qǐng)小朋友們邊看、邊想。誰(shuí)來(lái)找出左右結(jié)構(gòu)的生字，（蛙、梅）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“蛙”。四、鞏固識(shí)字。（2）青蛙聽(tīng)，這是誰(shuí)在唱歌，出示圖片。雨過(guò)天晴,夏姐姐給我們送來(lái)了好吃的禮物。雷雨帶來(lái)的閃電，危害也不小，它能擊毀房屋樹(shù)木，甚至造成火災(zāi)，會(huì)擊中高壓線造成停電，還會(huì)造成人畜傷亡，所以下雷雨時(shí)，不要在樹(shù)下躲雨，家中的電器也要停止使用。）請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)，同座位的小朋友互相讀讀，如果你的同桌讀得聲音響亮，字音準(zhǔn)確，你就可以在書(shū)上給他畫(huà)個(gè)大大的五角星。美麗的春姑娘忙了整整一個(gè)春天，她該休息了。指名說(shuō)，師范寫(xiě)，生臨寫(xiě)。挑戰(zhàn)讀。（6）冬天除了它們，你還知道哪些植物也不怕冷？植物們不怕冷，可小動(dòng)物卻早早地躲進(jìn)洞里去了，看（出示圖片）它們是誰(shuí)呀？它們?cè)诟墒裁囱剑浚ㄖ笇?dǎo)說(shuō)話）（1）誰(shuí)有本領(lǐng)讀好這三個(gè)詞的？指名讀。為什么會(huì)這種現(xiàn)象出現(xiàn)呢？對(duì)，這是因?yàn)楸狈絹?lái)了一股強(qiáng)冷空氣，這種強(qiáng)冷空氣就叫“寒流”。游戲：小小郵遞員。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入小朋友，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（出示掛圖）今天，我們就一起到冰天雪地的野外去玩玩，說(shuō)說(shuō)你們看到了什么？二、看圖識(shí)字學(xué)詞大家剛才說(shuō)的就是識(shí)字5的內(nèi)容。第一篇：蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：正確，流利地朗讀韻文；認(rèn)識(shí)冬天的氣候特征，不畏嚴(yán)寒生長(zhǎng)的植物，在洞中過(guò)冬的動(dòng)物及冬季的體育運(yùn)動(dòng)和相應(yīng)的詞語(yǔ)；能正確，美觀地書(shū)寫(xiě)“蠟，梅，翠”；培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，會(huì)用“有的??有的??”說(shuō)一段話?？?，這些詞你認(rèn)識(shí)嗎？（帶拼音的韻文）學(xué)生自讀韻文，讀準(zhǔn)字音。（出示背景圖）看冬爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了好多封信，想要小朋友當(dāng)當(dāng)小小郵遞員，為他送信，誰(shuí)愿意的？發(fā)生詞卡，學(xué)生把詞卡貼到相應(yīng)的圖片旁。出示詞卡“寒流”，齊讀兩遍。（2）小動(dòng)物躲在洞里多舒服呀，我們可不要去吵醒它們。齊讀。（以兒歌吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生的拼讀能力，還豐富了學(xué)生的課外閱讀，并從中引出“蠟、梅”二字，乘機(jī)教學(xué)生字的書(shū)寫(xiě)，可為一舉多得。熱情的夏天姐姐知道這個(gè)消息后，連忙飛來(lái)接班。去掉拼音，你們還認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)朋友嗎？開(kāi)火車讀。（3）看來(lái)，他們給人類帶來(lái)的危害還真不少。（1）出示桃子指名讀，這是什么樣的桃子？（大大、甜甜）誰(shuí)再來(lái)讀讀，讀出讓人想吃的桃子出來(lái)。青蛙是人類的好朋友，你知道這是為什么嗎？青蛙喜歡在哪兒干什么呢？用誰(shuí)在哪兒干什么說(shuō)一說(shuō)。出示全文小朋友們?cè)絹?lái)越了解夏姐姐了：（師引導(dǎo)說(shuō)出詞語(yǔ)）夏姐姐發(fā)起脾氣來(lái)會(huì)刮（臺(tái)風(fēng)），下（雷雨）（齊讀）夏天好吃的水果有哪些?（齊讀）夏天有許多會(huì)唱歌的小動(dòng)物，男生來(lái)念它們的名字。誰(shuí)來(lái)告訴老師，你準(zhǔn)備怎么來(lái)記住蛙這個(gè)字呢？指名說(shuō)，范寫(xiě)，蛙左邊是蟲(chóng)字旁，第五筆是提，不要寫(xiě)成橫，右邊是相連的兩個(gè)“土”，最下面的橫要寫(xiě)得長(zhǎng)些。第三篇：二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本文選自人教版二年級(jí)上冊(cè)第五組，本課內(nèi)容是由五條關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)組成。過(guò)程與方法
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