納蘭性德長相思教學設計范文模版-免費閱讀
【正文】 （3）播放視頻范讀課件。通過看注釋、邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，并體會作者對家鄉(xiāng)的思念，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。信手拈來，不顯雕琢。“故園無此聲”，那有的是什么呢？當然是溫馨，令人留戀的甜蜜和溫馨。這首詞還有一個重要特點，就是整齊的對稱之美。一路爬山涉水，鞍馬勞頓，目的地只在榆關那邊。古詩詞是民族精神文化的重要載體，而其本身又是一種獨特的民族文化。下片從花起。這闋小詞，以景狀情。賞析：李詩屬樂府《雜曲歌詞》。②“身”：“身”與“心”相對，身向榆關，而心在關內(nèi)，表明作者心系故園。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。：康熙二十一年（1682年），詞人隨康熙出巡山海關。師引：愛故園，愛祖國，字字化作—— 生讀：長相思第二篇： 長相思／納蘭性德_教學設計_教案教學準備 ，體會詞的意境 緣景明情，體會詞的意境多媒體教學過程一、新課導入清代有一位滿族詞人，其詞頗具李后主遺風，清新婉麗，獨具真情銳感，直指本心。故園啊，我的故園，在春暖花開的時候，我們?nèi)ソ纪馓で?、放飛風箏?！憧吹搅溯氜D反側的畫面。讀后討論：作者的“身”在哪里?你們是從哪兒讀出來的?(指名多位學生回答)師：這里站著好多位同學?！帮L一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典詩詞中的特殊情味?！窘虒W流程】一、借助注釋，讀懂詞意(一)導入師：在王安石的眼中，鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了江南岸的春風。我們可以想見作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情。(播放音樂、畫面)師：那可能是一個春暖花開的日子，在郊外，在空曠的田野上??那可能是幾個志趣相投的朋友圍坐在一起，一邊喝酒，一邊暢談著??那也可能是在暖暖的燈光下，一家人圍坐在一起，喝著茶，嘮家常??那還可能是??(學生在音樂聲中寫話)(學生自由發(fā)言，教師作如下預想)——好一幅恬靜安閑的村居圖。(四)小結師：就這樣，納蘭性德將自己對故園的無限思念和依戀寫進了這首感人肺腑的《長相思》中。納蘭性德淡泊名利，善騎射，好讀書，擅長寫詞。雙調，三十六字，平韻。更可貴的是，作者于清麗哀婉之中又不乏邊寨之雄奇風情的描述，“夜深千帳燈”顯露了男兒鎮(zhèn)守邊塞的慷慨報國之志。（美人，喻指君王）上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。鞠花開，鞠花殘，（鞠花，菊花。山遠天高，如同相思無際涯。二、語文課程具有情感性的特點遵循這一特點，本課教學努力在情感上下工夫。康熙二十一年早春，納蘭性德隨御駕東巡、去往山海關外盛京（沈陽）。寫景畢竟為抒情。在這樣惡劣的氣候條件下，連做一個思鄉(xiāng)夢都做不囫圇，做不安逸。總的來說，上闋寫面、寫外，鋪陳壯觀；下闋寫點、寫內(nèi)，曲描心情。它向我們講述的是戍邊打仗的南方將士，在北方的風雪聲里因思念家鄉(xiāng)，輾轉反側，夜不能寐的事情。今天，我們就隨著《長相思》，與納蘭性德共彈一曲思鄉(xiāng)曲。我的說
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