新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)廣角推理教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 小組討論、交流反饋。可能有學(xué)生會說：把人名和書名寫成兩行，再連線。教師板書課題：數(shù)學(xué)廣角——推理二、探索新知數(shù)學(xué)樂園同學(xué)們，今天我們一起去數(shù)學(xué)樂園玩一玩吧。培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析與推理的能力以及有順序地、全面思考問題的能力。（1）獨(dú)立思考后，同桌合作完成，交流推理過程。交流后，孩子們有的閱讀思考后用語言描述直接得出結(jié)論，有的用連線的方法，有的用 列表法。教師利用課件動態(tài)呈現(xiàn)例1。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗(yàn)。因此在讓學(xué)生交流自己的想法的時候，讓學(xué)生多說，完整的說。調(diào)動起學(xué)生猜的興趣和激情，初步感知推理的意義。四、總結(jié)好了，孩子們這節(jié)課老師和你們相處的很愉快，通過今天的的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會了什么？看來孩子們的收獲真不少呢，你們用自己的智慧打開了推理大門，基于咱們的表現(xiàn)，智慧老人給咱班孩子頒發(fā)了獎狀呢，一起來讀讀，把最熱烈的掌聲再次的送給自己吧。老師還想聽聽更精彩的表述，誰還愿意試試？(講話很有條理，表達(dá)的很清楚，我很喜歡)看來大家都采用的都是文字訴述法，師：我們還有什么更直觀、簡潔的方法呢？師：你說 …你說…（介紹連線法）這兩種推理方法不一樣，但是思維過程都是一樣，都是先從確定誰開始？把復(fù)雜的問題簡單化。孩子們真棒！把掌聲送給最棒的自己吧。能借助連線的方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推理。推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式。課件圈出。三、鞏固練習(xí)109頁做一做第一題。）你是怎么想的？（生說推理過程）有不同的想法嗎？（數(shù)學(xué)書在小剛手里。這種數(shù)學(xué)思想方法就是轉(zhuǎn)化。（紅色板書：推理。）預(yù)設(shè)二、連線法（把人名和書名寫成兩行，再根據(jù)每一個條件分別連線：小紅拿的是語文書，就直接把小紅和語文書連上線；剩下的小麗和小剛就只能連數(shù)學(xué)書和品德與生活書了，小麗又說她沒拿數(shù)學(xué)書，那小剛拿的就是數(shù)學(xué)書了，再連上線，最后把品德與生活連上線。生活動，師巡視指導(dǎo)。（板書課題：數(shù)學(xué)廣角——推理）二、學(xué)習(xí)新知(一）分析問題 師：孩子們，請看大屏幕。教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄沂菊n題：通過小斑馬和小老虎進(jìn)行跑步比賽，引入課題。第二篇：二年級下冊數(shù)學(xué)廣角推理教學(xué)設(shè)計二年級下冊數(shù)學(xué)廣角推理教學(xué)設(shè)計推理三灶中心小學(xué)郭思敏教學(xué)內(nèi)容：教科書第109頁例一，做一做第一題。語言是思維的外殼，只有想得清，才能說得明。體驗(yàn)因?yàn)樗o提示不同，所猜得結(jié)果也不一樣。好了，孩子們這節(jié)課老師和你們相處的很愉快，通過今天的的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會了什么？看來孩子們的收獲真不少呢，你們用自己的智慧打開了推理大門，基于咱們的表現(xiàn)，智慧老人給咱班孩子頒發(fā)了獎狀呢，一起來讀讀，把最熱烈的掌聲再次的送給自己吧。要先讀懂題目，看看問你什么，找到關(guān)鍵，能確定的先確定，能排除先排除。生說你的想法。在簡單推理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面思考問題的能力。（不是......就是）師：你說?你說?揭曉答案。板書三、應(yīng)用提升。好了同學(xué)們，推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式，老師希望孩子們在以后的學(xué)習(xí)或生活遇到難題，都能善于觀察、勤于思考，運(yùn)用推理解決更多的難題。調(diào)動起學(xué)生猜的興趣和激情，初步感知推理的意義。因此在讓學(xué)生交流自己的想法的時候，讓學(xué)生多說，完整的說。教學(xué)目標(biāo)：一、通過觀察、猜測等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義。師：今天有一場跑步比賽,參加比賽的有小斑馬和小老虎,他們其中一個得了第一名,你能猜到是誰嗎? 生：不能。（播放課件，出示例1）有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，下面三人各拿一本，小紅說，我拿的是語文書，小麗說，我拿的不是數(shù)學(xué)書。（二）展示交流師：他們?nèi)四玫氖鞘裁磿兀空l先來匯報。）[你的方法很有創(chuàng)意，看來你認(rèn)真思考了。）推理就是根據(jù)已知條件推出結(jié)論。（板書：轉(zhuǎn)化。）你是怎么想的？（生說推理過程）師：如果我們只分析小麗說的話，不看小紅說的話，能得出正確的結(jié)論嗎？（不能)為什么不能。(課件出示）指生讀題目要求。)請你判一判：1）、小紅的手上分別拿著白球和黑球，她左手拿的是白球，右手拿的一定是黑球。在一年級學(xué)習(xí)的的找規(guī)律中就蘊(yùn)含著推理的思想。在簡單推理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。同學(xué)們，在剛才我們猜的過程中，不能憑感覺隨便猜，而要根據(jù)所給條件來猜，像這樣根據(jù)已知條件逐步推出結(jié)論的過程，在數(shù)學(xué)樂園里就叫推理，板書（推理）這節(jié)課老師非常愿意和孩子們一起暢游五彩繽紛的數(shù)學(xué)樂園?？偨Y(jié)推理方法。好了同學(xué)們，推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式，老師希望孩子們在以后的學(xué)習(xí)或生活遇到難題，都能善于觀察、勤于思考，運(yùn)用推理解決更多的難題。幫助學(xué)生建立多種推理模
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