數(shù)學(xué)教學(xué)小故事-免費閱讀
【正文】 數(shù)學(xué)教學(xué)的功能是幫助學(xué)生習(xí)得數(shù)學(xué)問題解決的一些常用的基本方法，并引導(dǎo)他們靈活應(yīng)用這些方法，適應(yīng)問題的千變?nèi)f化，即“策略”。它可奇妙了。但我卻驚訝了，多么了不起的作業(yè)！孩子們真切地體會到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，他們想去生活中找數(shù)學(xué)問題，想用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，對于孩子來說，這是多么寶貴?。∥荫R上表示非常贊同這個想法，他的臉上立刻露出了得意的微笑。總之學(xué)好小數(shù)乘小數(shù)，小數(shù)除小數(shù)打好基礎(chǔ)，所以學(xué)好這章節(jié)非常重要，學(xué)好小數(shù)的乘法是關(guān)鍵，是這一章節(jié)的基礎(chǔ)。這是遵循了孩子們的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)中能讓學(xué)生自己說出自己歸納的知識內(nèi)容，教師盡可能不說；能讓學(xué)生做的教師絕對不包辦；能讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)找出合理答案的教師給與肯定。一、結(jié)合學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造性的使用教材?？傊毯蛯W(xué)有法，但不定法?！皢柸牡们迦缭S，唯有源頭活水來”，成績的取得，不僅要付出辛勞，更多的是對教育教學(xué)不斷地總結(jié)與探索。作為一名教師，要不斷地去探索新教材，創(chuàng)設(shè)新教法，精益求精，尊重、愛護、教育好自己的學(xué)生，爭取做一名出色的人民教師。例如：在教學(xué)學(xué)生認(rèn)方位時，讓學(xué)生伸出右手向上指表示北，嘴里同時說出上北，向下指表示向南，嘴里同時說出下南，左手向左放平表示向西，嘴里同時說出左西，右手向右放平表示向東嘴里同時說出右東……用手勢立即就可以表示出八個方向，學(xué)生們學(xué)的就既輕松又愉快。在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)生沒有經(jīng)過篩選，其智商的發(fā)展本身就存在著差異，在教學(xué)中要理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生去觀察、去思考、去動手操作，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，讓他們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)知識，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識充滿著無窮的樂趣。第一篇：數(shù)學(xué)教學(xué)小故事數(shù)學(xué)教學(xué)小故事在教育戰(zhàn)線上我隨著年齡的增加，對學(xué)生的愛也與日聚增，表現(xiàn)在上課時我盡量讓學(xué)生做到遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，勤于思考，大膽發(fā)言。在平時的的課堂教學(xué)中，我的做法是：讓平等、民主、合作的師生關(guān)系貫穿教育教學(xué)的始終。在教學(xué)中還聯(lián)系現(xiàn)實生活中的東南西北等八個方向來認(rèn)識方位。力爭做到落紅不是無情物，化作春泥更護花。要利用中午休息和下午沒有課的時間給學(xué)生補缺補差。教師如能做到使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課，喜愛用數(shù)學(xué)的眼光去判斷和解決生活中的實際問題，那么他的數(shù)學(xué)能力就會得到很大的提高。在課堂剛開始時，我請一位學(xué)生背誦“四”“五”的乘法口訣，然后我看時間，這位同學(xué)用了大約一分鐘的時間。只有在不規(guī)范不準(zhǔn)確的地方教師才可以作補充說明，教師不必要將自己的結(jié)論強加給學(xué)生。古人云：“親其師，信其道”。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)小故事
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