【正文】 可阿基米德呢卻將那一條小繩交給了國(guó)王，非常自信的說(shuō)：“請(qǐng)你拉一下吧，一切都可以解決了。第五篇：科學(xué)小故事國(guó)王造了一艘很大的輪船，可是想了許多辦法想把它推到水里去，結(jié)果都失敗了。老樹(shù)怪爺爺：啄木鳥(niǎo)真忙呀，這么多樹(shù)等著他去醫(yī)病，別的鳥(niǎo)就不行，啄不鳥(niǎo)為什么會(huì)治病呀? 紅小樹(shù)怪：是不是啄木鳥(niǎo)的嘴像老鼠的牙一樣，需要不停地磨磨，順便也吃些蟲(chóng)子。一直到天黑，啄木鳥(niǎo)才喘了口氣，不過(guò)，他已經(jīng)累得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。老園丁瞪著兩眼，狠狠地對(duì)著知了說(shuō)：“啊！咬壞果樹(shù)的，原來(lái)就是你呀！”他一把抓住知了，把這個(gè)壞蛋掐（ｑｉ?。┧懒恕？墒牵铱匆臉?shù)根的，不是螻蛄而是能說(shuō)會(huì)道的知了。你查清楚了再說(shuō)吧！”知了聽(tīng)了，立刻改口說(shuō)：“不是他！不是他！”老園丁問(wèn)知了：“你說(shuō)不是螳螂，那么果樹(shù)是誰(shuí)咬壞的呢？”知了低頭一看，草上有一對(duì)蟋蟀。雞過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，漸漸就喪失了飛行的本領(lǐng)，這就是雞為什么飛不高的原因。慢慢地始祖鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)，扇著扇著身體輕了許多，有種浮力在托著自己向上飄。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的地面上都被一些大型的食肉動(dòng)物和食草動(dòng)物如恐龍、老虎、大象等霸占了，始祖鳥(niǎo)身材矮小，力氣又弱，還跑不快，所以就經(jīng)常餓肚子。他還利用水力轉(zhuǎn)動(dòng)石磨，舂米碾谷子，叫做“水碓磨”。但是宋孝武帝還是不肯頒布新歷。公元４６２年，祖沖之請(qǐng)求宋孝武帝頒布新歷，孝武帝召集大臣商議。祖沖之長(zhǎng)在這樣的家庭里，從小就讀了不少書(shū)，人家都稱(chēng)贊他是個(gè)博學(xué)的青年。當(dāng)俄語(yǔ)學(xué)得有一定基礎(chǔ)后，又跟老師學(xué)習(xí)其它學(xué)科。諾貝爾有過(guò)很多科學(xué)發(fā)明，但人們一定想不到他小時(shí)候只上過(guò)一年學(xué)。(杜甫)讀書(shū)之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。——鄧小平②“難”也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來(lái)，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來(lái)，突破隨之。一次，他的老朋友在街上遇見(jiàn)他，關(guān)心地說(shuō)：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。愛(ài)迪生的故事愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的?！痹瓉?lái)，喝茶的時(shí)間到了。起初人們并不重視他。弗萊明與青霉素 弗萊明出生在蘇格蘭的亞爾郡，他的父親是個(gè)勤儉誠(chéng)實(shí)的農(nóng)夫，生了八個(gè)孩子，弗萊明是最小的一個(gè)。弗里德?tīng)栒f(shuō)：“隕石實(shí)際上是大鐵塊，它里面含有極先是的金剛石晶體。要想制造金剛石首先要弄清楚金剛石的主要萬(wàn)分并了解它是怎樣形成的。有一次，莫瓦桑準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，需要用一種鑲有金剛石的特殊器具。可是，儲(chǔ)量如此稀缺的金剛石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了社會(huì)對(duì)它的巨大需求。諾貝爾的遺囑，是他理想的精華，心血的結(jié)晶?！?“哥哥，不用吧。他沒(méi)有在意，埋頭做起來(lái)。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進(jìn)澡盆里，一邊看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。富蘭克林7歲時(shí)，有一次過(guò)節(jié)，大人們給了他許多錢(qián)。另外我也感到作為科學(xué)老師，備課不但要備教材內(nèi)容，更要備材料準(zhǔn)備，不但要備學(xué)生現(xiàn)狀，更要備學(xué)生需要；甚至還要備教學(xué)時(shí)空：“天時(shí)、地利、人和”樣樣要考慮到，下雨了怎么上這課？陽(yáng)光不強(qiáng)烈怎么上？上午怎么上，下午又該怎么上？當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，又該怎么辦？看來(lái)，備課一關(guān)實(shí)屬至關(guān)重要，雖然平時(shí)很忙，但備課卻應(yīng)是百忙中的首忙！由此而感，一個(gè)合格的老師要想學(xué)生所想，及學(xué)生所急，而一個(gè)優(yōu)秀的老師更要想學(xué)生所未想，及學(xué)生所未急，要做到這點(diǎn)，我真的還差很大一段距離！很多時(shí)候，我得向孩子們學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)、課堂生成的原則應(yīng)該牢記于心。整堂課給學(xué)生安排了兩次測(cè)量的機(jī)會(huì)，然后通過(guò)比較不同時(shí)間內(nèi)影子的長(zhǎng)度找到影子變化的規(guī)律。課后，我與其他教師針對(duì)實(shí)驗(yàn)課結(jié)論進(jìn)行交流，又查閱了有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的。用同樣的方法得出水的體積50毫升。第一篇：科學(xué)教學(xué)小故事科學(xué)教學(xué)小故事：科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎作為一名科學(xué)教師，對(duì)于《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科就要抱著一種非常認(rèn)真的態(tài)度。第二步把水和油混合后，量出水和油的體積120毫升。為什么我經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是錯(cuò)誤的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)焕蠋熞黄鸷献?，共同觀察，研究問(wèn)題到底出在哪兒，是不是燒杯刻度不準(zhǔn)，于是用量筒做了這一實(shí)驗(yàn)，結(jié)論正確，又用以5毫升為一刻度的小量杯代替燒杯，反復(fù)做了這一實(shí)驗(yàn)，最終得出了正確的結(jié)論：液體混合后體積變小了?！坝浀美蠋熒现芪宀贾昧说娜蝿?wù)——每個(gè)小組要準(zhǔn)備好小棒、橡皮泥和尺，準(zhǔn)備好了嗎，讓我來(lái)檢查檢查。第三篇：科學(xué)小故事科學(xué)家小故事牛頓從事科學(xué)研究時(shí)非常專(zhuān)心，時(shí)常忘卻生活中的小事。富蘭克林打算用這筆“巨款”去商店買(mǎi)一些玩具。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲很著“尤里卡”，“尤里卡”（Fureka，我知道了）原來(lái)他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。然而，做著做著，他感到越來(lái)越吃力?！薄澳窃趺葱心?”諾貝爾的哥哥勸說(shuō)道，“弟弟，你寫(xiě)自傳并不是為你自己，而是為我們家族呀！你寫(xiě)吧。雖然他身?yè)砭薷?，卻不愿把財(cái)產(chǎn)分配給親友們?？释麚碛薪饎偸娜送鶗?huì)天真地想，要是有一天金剛石能成為大量存在的物品，那該多好！1893年，法國(guó)科學(xué)院宣布了一條振奮人心的消息：法國(guó)化學(xué)家莫瓦桑尷地研制出了人造金剛石！片刻間，這一爆炸性的特大喜訊傳遍全法國(guó)，傳遍全世界。這種器具非常昂貴，因此實(shí)驗(yàn)室里的助手們倍加愛(ài)護(hù)。翻閱了許多資料這后，莫瓦桑了解到，金剛石的主要萬(wàn)分是碳?！甭?tīng)到這兒，莫瓦桑猛地想到：石墨礦中也常混有極微量的金剛石晶體，那么，在隕石和石墨礦的形成過(guò)程中，是否可以產(chǎn)生金剛石晶體呢？想到這里，莫瓦桑頭腦中出現(xiàn)了制取人造金剛石的設(shè)想。由于家道中落，他不能完成高等教育，十六歲便要出來(lái)謀生；在二十歲那年，承受了姑母的一筆遺產(chǎn)，才可以繼續(xù)學(xué)業(yè)。他在倫敦圣瑪麗醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)，那里許多人當(dāng)面叫他小弗萊，背后則嘲笑他，給他起了一個(gè)外號(hào)叫“蘇格蘭老古董”。這一天，小弗萊在實(shí)驗(yàn)室里就只說(shuō)了這兩個(gè)字。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”?！币惶?，愛(ài)迪生在實(shí)