【正文】 學(xué)校還在有關(guān)部門協(xié)助下，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了綜合治理。建立和實(shí)行校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學(xué)校之間的糾紛。校務(wù)公開增加了學(xué)校工作的透明度，促進(jìn)了學(xué)校和諧發(fā)展。一是依法召開職代會(huì)，調(diào)動(dòng)全體教師員工參與學(xué)校管理的積極性。開展法制教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高法律意識(shí)。（二）加大宣傳力度，提高學(xué)生法律意識(shí)學(xué)校以活動(dòng)為載體，堅(jiān)持做好學(xué)生的普法教育工作。學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神堅(jiān)持聘請(qǐng)法制副校長，并制定法治副校長工作職責(zé)。通過教育，學(xué)生增強(qiáng)了法制意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，提高了辨別是非的能力，如四年級(jí)一學(xué)生過去經(jīng)常私拆母親的信件，如今知道了這是違法行為，不再這樣做了。其核心是全面貫徹國家教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人。江澤民同志深刻提出：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化”。二、依法全面實(shí)施素質(zhì)教育第三次全國教育工作會(huì)議上，黨中央、國務(wù)院作出了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定。第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)依法治校工作匯報(bào)黨的十五大提出了“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法制國家”的基本方略，這是我黨、我國歷史上第一次把依法治國作為治國方略和現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)提出。義務(wù)教育階段保證每個(gè)適齡兒童都能得到受教育的權(quán)利是素質(zhì)教育的重要組成部分，多年來我校所屬施教范圍沒有一個(gè)學(xué)生因家庭貧困或智殘而輟學(xué)的，相反學(xué)校給予他們更多大關(guān)懷，去年招收的一年級(jí)新生中有二個(gè)智力不太好的學(xué)生，學(xué)校專門作了妥善的安排，對(duì)貧困家庭的學(xué)生也在經(jīng)濟(jì)上給予了照顧幫助，使他們同樣能得到良好的教育。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教工在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育法律、法規(guī)的精神，不斷提高法制觀念、法律意識(shí)。學(xué)校能根據(jù)教育中心的熱點(diǎn)及薄弱環(huán)節(jié),做到反復(fù)抓,抓反復(fù),穩(wěn)中求進(jìn),多層次,立體交叉,同時(shí)又注重時(shí)勢,不斷對(duì)新的法律法規(guī)進(jìn)行宣傳,學(xué)習(xí),出臺(tái)后,在宣傳的同時(shí)也注意用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)國家的法規(guī),全校已先后有8xxxx名教師參加了義務(wù)獻(xiàn)血,使學(xué)法提升到實(shí)踐的層次,生動(dòng)的體現(xiàn)了普法效果,師生的法制觀念也在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)。根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》對(duì)教師思想道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求，學(xué)校加強(qiáng)了職業(yè)道德教育，會(huì)同工會(huì)、團(tuán)支部開展了崖2貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，先后組織了“我的愛生格言”征集，小品“這禮該不該收”辯論會(huì)，“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”知識(shí)競賽、“我心中的好老師”評(píng)選、演講，組織收看“全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告”錄像等等。2．采用多種形式：法制教育滲透在學(xué)習(xí)課程中，分散在各年級(jí)各學(xué)科之中，學(xué)校以思想品德課、社會(huì)課、語文課等教學(xué)為主陣地，主渠道，保證這些課程中法制教育內(nèi)容的落實(shí)，學(xué)校還把思品教材中有關(guān)法制教育的內(nèi)容拍成小品進(jìn)行教育。根據(jù)普法教育和依法治教、依法治校工作要求，積極、深入地做好法制宣傳教育，推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。改革開放以來，我國教育法制建設(shè)取得了巨大成就，在dxp教育思想和民主法制建設(shè)理論的指引下，全國人大及其常委會(huì)先后制訂頒布了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防年人犯罪法》等教育專門法律以及由中共中央、國務(wù)院頒布的“關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”、“中國教育改革和發(fā)展綱要”等規(guī)定性文件。學(xué)校嚴(yán)格按照課程設(shè)置開齊各門學(xué)科，保證每位學(xué)科有足夠的師資力量，使每個(gè)學(xué)生都能得到平等受教育的機(jī)會(huì)。2001年我校三年級(jí)學(xué)生葉舒婷、六年級(jí)學(xué)生諸晨淇分別因患心臟缺損需手術(shù)及癌癥治療所需手術(shù)費(fèi)用較大，學(xué)校問訊后及時(shí)伸出了援助之手，短短幾天凝聚著全校師濃濃深情的7000千多元、1400xxxx元，分別送到了他們手中有中，表達(dá)了同學(xué)們的一片愛心。教育收費(fèi)的社會(huì)的一個(gè)熱門話題,規(guī)范收費(fèi)這不僅關(guān)系到政府的形象,教師的形象,同樣關(guān)系到學(xué)校的健康發(fā)展,學(xué)校在收費(fèi)工作中是認(rèn)真的,凡是涉及向?qū)W生,家長收取費(fèi)用時(shí)都嚴(yán)格按照財(cái)政,物價(jià),上級(jí)教育行政各部門所核定的收費(fèi)范圍,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),收費(fèi)要求執(zhí)行,沒有擅收擴(kuò)大收費(fèi)范圍,提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象出現(xiàn),并在校內(nèi)醒目的地方懸掛經(jīng)財(cái)政,物價(jià)部門審定的收費(fèi)公示牌,八年來經(jīng)物價(jià),廉政各部門多次檢查情況都比較好,未發(fā)生過就收費(fèi)問題接到家長的投訴。江澤民同志深刻提出：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化”。高年級(jí)學(xué)生自編法制宣傳手抄報(bào)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。一所學(xué)校的教育質(zhì)量是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)也是素質(zhì)教育賦予我的重任學(xué)校認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革努力探索實(shí)踐新課程在轉(zhuǎn)變教育觀念改革課堂教育模式培養(yǎng)學(xué)生綜合能力提高課堂教學(xué)新章各方面作了有益的嘗試取得了一定的進(jìn)展要求先后舉行了多次“句華杯”教育技能大賽在方案設(shè)計(jì)網(wǎng)頁制作案例分析課堂教學(xué)等方面按課文要求進(jìn)行培訓(xùn)競賽以不斷提高教師的教學(xué)水平與能力在日常的教學(xué)管理中學(xué)校根據(jù)教學(xué)“六認(rèn)真”的規(guī)定加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控在隨堂聽課質(zhì)量調(diào)研教學(xué)研究提優(yōu)補(bǔ)差等方面加大了管理力度從而保證了學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提升在市區(qū)組織的多次質(zhì)量調(diào)研中都取得了可喜的成績畢業(yè)學(xué)生受到了附近中學(xué)主市區(qū)有關(guān)學(xué)校的歡迎。根據(jù)普法教育和依法治教、依法治校工作要求，積極、深入地做好法制宣傳教育，推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。2．采用多種形式：法制教育滲透在學(xué)習(xí)課程中，分散在各年級(jí)各學(xué)科之中，學(xué)校以思想品德課、社會(huì)課、語文課等教學(xué)為主陣地，主渠道，保證這些課程中法制教育內(nèi)容的落實(shí)，學(xué)校還把思品教材中有關(guān)法制教育的內(nèi)容拍成小品進(jìn)行教育。一、提高認(rèn)識(shí)，不斷完善依法治教管理機(jī)制隨著教育改革的不斷深入，教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)依法治教的認(rèn)識(shí)也在不斷的提高，學(xué)校把依法治校、法制教育放在學(xué)校工作的重要的議事日程上來，納入學(xué)校的總體工作規(guī)劃，從組織、制度、評(píng)估、激勵(lì)四個(gè)方面入手，全方位地構(gòu)建了學(xué)校依法治校的管理機(jī)制，學(xué)校成立了以書記、校長為組長的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)了所在地段街道、公安、司法等部門有關(guān)部門以及家長代表參加領(lǐng)導(dǎo)小組、擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，聘請(qǐng)?zhí)一▔]街道綜合治理辦公室書記、平江公安局干部華天生擔(dān)任學(xué)校法制副校長，建立完善了以刺繡研究所、中醫(yī)院、金門老年公寓、軍分區(qū)、宋仙洲巷紅領(lǐng)巾一條街、民族樂器一廠等為主的德育教育、法制教育基地，形成校內(nèi)校外、學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)。3．校內(nèi)外、班內(nèi)外延伸：根據(jù)小學(xué)生年齡特征，學(xué)校開展“五個(gè)一