【摘要】《拍手拍手》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)歌曲學(xué)唱,掌握附點(diǎn)四分音符,以及休止符、重音記號(hào),并了解其在歌曲中的作用;2、在歌曲表演中,教育學(xué)生樹(shù)立文明新風(fēng),用歌聲歌唱“團(tuán)結(jié)、友誼”,表達(dá)情感,享受音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力和創(chuàng)作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè),激發(fā)學(xué)生歌唱的欲望,并能用歌聲表達(dá)情感。教學(xué)過(guò)程:
2024-11-29 04:56
【摘要】教材分析:這是一首根據(jù)唐詩(shī)《春曉》譜寫(xiě)的抒情歌曲。歌曲構(gòu)思精妙,節(jié)奏平穩(wěn),速度徐緩,曲調(diào)流暢、柔美,與詩(shī)句的結(jié)合自然貼切,像行云流水一般平易自然,但又含義有緣深厚,給人無(wú)窮的想像。全曲為2/4拍子,六聲羽調(diào)式,對(duì)比再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。A段四個(gè)樂(lè)句為典型的起承轉(zhuǎn)合式樂(lè)段,旋律舒展優(yōu)美。B段的前兩個(gè)樂(lè)句通過(guò)節(jié)奏、音區(qū)、演唱形式(二部合唱與朗誦)等變
2024-11-29 21:58
【摘要】《月光光》教案編寫(xiě)時(shí)間:執(zhí)教時(shí)間:總課時(shí):課類綜合課題目《月《月光光》教材分析《月光光》是一首溫州民歌。2/4拍,羽調(diào)式。旋律熱情,具有一氣呵成的特點(diǎn)。旋律開(kāi)始的4小節(jié)規(guī)整。合著有規(guī)律的節(jié)奏,稍加變化,緊接樂(lè)句
2024-11-19 09:04
【摘要】剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程:(一)準(zhǔn)備階段1.(背景音樂(lè)《剪羊毛》律動(dòng)進(jìn)入教室):同學(xué)們,在歡快優(yōu)美的音樂(lè)聲中,我們的音樂(lè)課又開(kāi)始了。今天的音樂(lè)課,老師要帶大家到澳大利亞去參觀一下美麗的自然風(fēng)光,遼闊美麗的大牧場(chǎng),認(rèn)識(shí)那里勤勞的人們、感受那里好聽(tīng)的音樂(lè)。生:聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)入教室:澳大利亞位于南半球,是世界五大洲所屬的大洋洲中最大的
2024-11-19 05:07
【摘要】《一把雨傘圓溜溜》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及音樂(lè)鑒賞能力,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐,尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。二、教學(xué)背景分析(一)教學(xué)內(nèi)容分析(作品分析)《一把雨傘圓溜溜》,選自人民音樂(lè)出版的小學(xué)
2024-11-29 08:19
【摘要】船歌教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與能力;能夠用積極的態(tài)度參與音樂(lè)欣賞實(shí)踐活動(dòng),喜歡我國(guó)東北地區(qū)的民歌、民間音樂(lè),并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。2、過(guò)程與方法;能夠用明朗質(zhì)樸、興奮自得的情感演唱《我的家鄉(xiāng)多美好》。能夠感受《烏蘇里船歌》并能體驗(yàn)民族風(fēng)格或地方風(fēng)格。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:能夠在感受、體驗(yàn)音樂(lè)的基礎(chǔ)上初步理解民歌、民間音樂(lè)與創(chuàng)
【摘要】大雁湖公開(kāi)課教案教學(xué)目標(biāo):1、有感情的演唱歌曲《大雁湖》,了解蒙古族的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣。2、有熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,能用不同的速度、力度、節(jié)拍進(jìn)行演唱歌曲。重點(diǎn)難點(diǎn)1、能夠完整的、有感情的演唱歌曲《大雁湖》2、根據(jù)學(xué)生知識(shí)的掌握情況,唱準(zhǔn)切分節(jié)奏︱5
2024-11-18 22:46
【摘要】金山小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)備課主備人:復(fù)備人:編號(hào)備課時(shí)間10月10日上課時(shí)間教具教學(xué)內(nèi)容欣賞云南歌曲《猜調(diào)》教學(xué)目的
2024-11-29 21:34
【摘要】《嘹亮歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.感受自然界的聲音現(xiàn)象與音樂(lè)形象的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自然,熱愛(ài)音樂(lè);2、在演唱《嘹亮歌聲》中,感受強(qiáng)和弱的節(jié)奏,弱起的演唱特點(diǎn),能準(zhǔn)確填詞演唱。3、在演唱《嘹亮歌聲》中,實(shí)施輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的情緒。教學(xué)重點(diǎn):、有力度層次的輪唱與合唱。,弱拍演唱的特點(diǎn)。。
【摘要】Jinglebells鈴兒響叮當(dāng)jinglebells,jinglebells,jinglealltheway!owhatfunitistorideinaone-horseopensleigh.dashingthroughthesnowonaone-horseope
2024-11-29 09:06
【摘要】郵遞馬車教學(xué)目標(biāo):1、欣賞、學(xué)唱日本歌曲《郵遞馬車》,聽(tīng)辯歌曲中的變化音級(jí)。2、感受歌曲旋律的音高變化和節(jié)奏穩(wěn)定的特點(diǎn),體驗(yàn)馬車奔馳向前及趕馬車郵遞員愉快的心情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、掌握歌曲中改變正常重音的節(jié)拍。2、唱好歌曲中的變化音級(jí)。教學(xué)過(guò)程:一、出示一封信導(dǎo)入:請(qǐng)學(xué)生幫
2024-11-18 19:10
【摘要】《卡門(mén)》序曲年級(jí):人民音樂(lè)出版社八年級(jí)第十六冊(cè)第四單元課時(shí):一課時(shí)教學(xué)理念:音樂(lè)是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)感情的藝術(shù),那么音樂(lè)欣賞的過(guò)程也就是感情體驗(yàn)的過(guò)程。一個(gè)人對(duì)音樂(lè)感情的體驗(yàn)會(huì)隨著社會(huì)實(shí)踐、生活積累的不斷豐富,而得到提高,同時(shí)也將會(huì)從中豐富自己的情感。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)欣賞,能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂(lè)所表現(xiàn)的情緒,認(rèn)識(shí)某
2024-12-03 21:19
【摘要】《搖船調(diào)》設(shè)計(jì)者:余杭區(qū)臨平第一小學(xué)劉姍虹【教學(xué)內(nèi)容】人民音樂(lè)出版社教材第6冊(cè)第三課《童趣》——第一課時(shí)《搖船調(diào)》【課型】歌唱課【年級(jí)】小學(xué)三年級(jí)【教材分析】《搖船調(diào)》是選自人音版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)第三課歌曲。是一首在臺(tái)灣的漢族人民中的問(wèn)答歌,歌曲采用了問(wèn)答對(duì)歌的形式。采用4/4拍
【摘要】《紅蜻蜓》音樂(lè)教案桃源實(shí)驗(yàn)小學(xué)翦英霞教學(xué)目標(biāo):1、感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的感情。2、能用親切、優(yōu)美的聲音,自信、有表情地演唱歌曲《紅蜻蜓》,感受對(duì)童年生活的向往。3、讓學(xué)生了解多元音樂(lè)文化,開(kāi)闊視野。教學(xué)重難點(diǎn)感受音樂(lè)情緒,能用親切、優(yōu)美的聲音深情地演唱歌曲。
【摘要】《匈牙利舞曲》(第5號(hào))一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)(一)指導(dǎo)思想本課教學(xué)從聽(tīng)覺(jué)入手,根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),通過(guò)主題旋律的模唱、歌詞動(dòng)作的表現(xiàn)、感受出各樂(lè)段突出的音樂(lè)特點(diǎn),從而能夠聽(tīng)辯出樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。(二)理論依據(jù)依據(jù)課標(biāo)
2024-11-19 09:05