【正文】 然后知生于憂患而死于安樂也?！保骸棒~，我所欲也；熊掌,亦我所欲也。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。夫子以為孟浪之言，而我以為妙道之行也。鯤之大，不知其幾千里也?！吨杏埂饭?jié)選，力行近乎仁，知恥近乎勇，知斯三者，則知所以修身；知所以修身，則知所以治人，則知所以治天下國家矣。不失其所者久。天地所以能長且久者，以其不自生。我就告訴人，看誰能夠去傳話，你不要再提倡了，你用我的方法，你連禁止都禁止不了。一歲半就認(rèn)得很多字，二歲就開始讀書，讀自己的課外書，讀那些幼兒園的書。有一個人，在八年前我剛推廣的時候就聽我演講。高中的時候能夠引用，到大學(xué)的時候，他就能夠用《老子》的思想去比對世界上的哲學(xué)家。大家都說：“你的孩子是天才?！墩撜Z》不是八十一章，《論語》四百九十八章，號稱《五百章》?！凹t豆生南國，春來發(fā)幾枝。剛才不是美國的學(xué)生在問我們留學(xué)生嗎，你們的《老子》講些什么嗎？四十天就全部會背了。”拿去給他翻，第一頁讀給我聽。首先我講的是我家里的孩子，因為這個大家比較親切，因為剛剛看過電視了，而我不是來這里宣揚，這里也沒有什么值得宣揚的，就是因為是親身的體驗，所以比較深刻。記憶力什么時候培養(yǎng)？十三歲之前，用什么培養(yǎng)，用語文來培養(yǎng)，不是叫他背數(shù)學(xué)公式，叫他背這些經(jīng)典著作。聰明的孩子反復(fù)到十遍，他就會背了，反復(fù)到一百遍，終生不忘；一般的孩子五十遍會背，反復(fù)到一百遍，終生不忘；資質(zhì)比較差的孩子，反復(fù)到一百遍，他會背，但是他還是會忘記，沒有關(guān)系，乃至于他一個字都不記得，沒有關(guān)系，他至少比一般的人程度還要高。而一個兒童的記憶力是人生一輩子當(dāng)中最好的時候，黃金時代。不是用意義來認(rèn)字，乃是用圖案來認(rèn)字。第一排念一遍??；第二排念一遍??；第三排念一遍??；第五排念一遍??；第六排念一遍??；大家在一起念一遍??；張三念一遍??；李四念一遍??；站起來念一遍??；坐下來念一遍??。一年級以上都可以看書，大家看著書一起念，念錯了也沒關(guān)系。對小朋友說他，再來一次，他也無所謂。好！為了加深大家的印象起見，現(xiàn)在我們來實習(xí)，教學(xué)要實習(xí)。“小朋友，跟我念”，念什么呢？你說，小朋友跟我念，你就開始念“學(xué)而時習(xí)之”，他一定跟你念“學(xué)而時習(xí)之”，他不會跟你念成“少小離家老大回”，不可能。觀念不一樣，場合不同就要用不同的觀點來面對，心靈不可以太狹隘。民主，或者說我們要讓他活潑，讓他自由，不在這里說。千萬不要隨便引發(fā)兒童的聰明。兒童不是這樣，所以你一叫“小朋友”，他就轉(zhuǎn)過頭來，一定的，這叫“合乎人情”。再叫“小朋友”，一定要掌握尺度。請各位注意，就是：“小朋友，跟我念”，我稱為讀經(jīng)教學(xué)六字真言。所謂名師出高徒！為什么這樣子困難的書，這樣子高明的書，而教法會那么簡單呢？我剛才不是講過了嗎？凡事合乎人性，凡事順乎自然，天地之間本來就是很簡單的。《唐詩》不是非常重要，但是給他好玩，所以附帶讀《唐詩》，千萬不要那么認(rèn)真教《唐詩》，那太小兒科了。但是要學(xué)三字經(jīng)、千字文，百家姓、千家詩不如讀唐詩，唐詩讀好了，那些都不要學(xué)就會了，而且可以提升他的語文程度。所以，各位老師！你的孩子你的學(xué)生如果有以下的情況，你要小心。但是，《紅樓夢》，就不大夠，對不對。我們不要再講理論了。林語堂、梁實秋，讀古書長大的。其他的書不用說了。他憑什么拿博士，他寫了一篇文章，叫作“先秦名家研究”。所以語文教育，語文教育嘛，能夠看古典小說，這個語文程度已經(jīng)很高了?！暗巧蠂Z課的時候，我們還是要和其他六年級同學(xué)一起大喔而特喔。我在這個私塾之內(nèi)讀了七八年之久，我的國文就‘從床前明月光’一直背誦到‘若稽古帝堯’。因為民國九年的時候胡適之建議國民政府，把我們小學(xué)的國文教育完全改成國語就是完全改成白話文，小孩子只學(xué)白話文就好了，不要再學(xué)那些極其拗牙的古文了，這叫白話文運動。所以他懂得什么呢？小貓小狗，所以我們教材里“小貓叫小狗跳，老師早小朋友早，我的書包里，有書又有筆；天這么黑，風(fēng)這么大，爸爸不回去。因為它太經(jīng)濟(jì)了，只要學(xué)一點點，它就有很大的收獲?！奔偃缒阏娴氖窃谝粋€“國破山河在，城春草木深”的這種環(huán)境之中，一個人如果不會感時花濺淚，不會恨別鳥驚心，這種人沒良心。不是來壓迫你，不是來宰制你，不是來奴役你，千萬千萬要認(rèn)識這一點，要不然我們就不能讀那些書了。我們不是跟著孔子走，乃是我們讀孔子的書來啟發(fā)我自己內(nèi)在的心靈。你說它里面有糟粕，中國的傳統(tǒng)有糟粕。其實我所讀的書，孔子山東人、孟子山東人、老子河南人。自然環(huán)境可以學(xué)語言，自然環(huán)境不能學(xué)文言，學(xué)文言是使我們?nèi)祟愡@個學(xué)習(xí)的角度更加的開放，使我們?nèi)祟惸軌蜻M(jìn)入到歷史當(dāng)中?，F(xiàn)在我所說的不是圣語，你不要教的。語言是不要教的，但是假如我們不了解人性，不了解人類發(fā)展的歷程，我們就白白浪費掉了。北京的孩子都學(xué)會一口北京腔，臺灣孩子都學(xué)會一口標(biāo)準(zhǔn)的臺灣普通話。數(shù)學(xué)要懂不懂，音樂不要懂不懂，美術(shù)不要懂不懂。你的孩子如果超過十三歲的呢？我看就算了?！叭龤q定一生”中國人的老話，西方人現(xiàn)在也這樣講。一個人從胎兒當(dāng)中三個月到五個月就有聽覺，那個時候就可以有音樂教育，用什么音樂來教育呢？用具有音樂內(nèi)涵的音樂，真正的音樂。我們舉一個例子，什么叫非科學(xué)，什么叫非科學(xué)的辦法，譬如說音樂，音樂總不是科學(xué)吧，離科學(xué)很遠(yuǎn)對不對，美感教育，音樂美術(shù)，這種教育不是科學(xué)，我們大家都知道。但是誰能夠這樣做，誰敢這樣做呢？大家不敢的。我們什么時候?qū)W的？小學(xué)三年級四年級就會了，所以半開玩笑地說，假如我們的孩子三四年級，不要說三四年級，太淺。這叫做兒童中心本位，它的背后的理論基礎(chǔ)是認(rèn)知心理學(xué)，不要講術(shù)語那么多就是“懂了才教”。詩三百，一言以蔽之，曰，思無邪39。但是如果生長在像中國這樣一個有五千年高度文化的地方，而居然我們的國民或是我們的孩子居然沒有文化的成長，請問這是不是叫作人造的文化侏儒癥？近一百年來中國就患了普遍的文化侏儒癥，至少在臺灣我的感覺是如此，現(xiàn)在的中國人已經(jīng)忘了中國文化了，在臺灣已經(jīng)是全盤西化了，中國人連中國書都不能讀了！什么叫中國人中國書都不能讀？打開經(jīng)史子集而不能讀，還要靠翻譯，就代表這個人不可能了解深度的中國文化。我們是一個讀書人，是一個知識分子，我們憑知識分子的誠意，我們憑知識分子的良知來說這一件事情，所以今天所講的話超出任何的宗教，超出任何的民族意識，超出任何的政治立場，所以我們今天大家都是學(xué)這一行的，我們好好來檢討一下，我們一輩子費了這么多心血，我們家長是這么樣的期待孩子，我們老師是怎么樣的熱心用心，尤其各位能夠到這來參加這個研習(xí)會，都是百里挑一的，我們付出這么大，難道孩子是這么難教嗎？難道人才是這么難培養(yǎng)嗎？我們?yōu)槭裁床煌Ｏ履_步想一想？我今天要貢獻(xiàn)給各位，就是重新來檢討一下我們的教育的理論。（錄像片）“前幾個禮拜我們播送一代新儒學(xué)大師牟宗三專題，對牟先生一生為中國文化的貢獻(xiàn)深感佩服，牟先生有感于中國文化對現(xiàn)在社會轉(zhuǎn)向該是一貼良方，但是如何落實呢？現(xiàn)在他的嫡傳弟子王財貴就正在推動一項文化運動，從根救起我們未來的主人翁，這個方法不但可以使小朋友成績進(jìn)步，還可以開發(fā)增進(jìn)兒童折智慧培養(yǎng)他們健全的人格，這是一種什么方法呢？請看記者胡春玉和肖瑞華的報道這里是臺北市中正國小四年級二班的小朋友，他們每天在早自習(xí)也都是在讀誦四書，而這里是復(fù)興街的一個社區(qū)媽媽家里，小朋友下課后聚在一起也是在讀老子、壯子、論語、唐詩，這些一般人認(rèn)為深奧難懂的中國經(jīng)典，小朋友不但朗朗上口，有的甚至能背整本老子半論語了，全省目前初步估計大概有五千個小朋友正在接受讀經(jīng)訓(xùn)練，這些小朋友經(jīng)過一年半到兩年的讀經(jīng)教育，不但國語能長期進(jìn)步，有的竟然也從經(jīng)典中學(xué)到做人處事的道理，令許多家長及老師又驚又喜??”依照國際禮節(jié)看完了要鼓掌??，這個片子是六年前拍的，所以剛才說現(xiàn)在全臺灣省有五千個小朋友讀經(jīng)那是我推廣讀經(jīng)以后的兩年從多少人開始推廣讀經(jīng)呢就是從一個開始的一個到十個十個到一百個到一千個到五千個，后來三年就到五萬個四年五年以后就是五十萬個，現(xiàn)在已經(jīng)推廣七年多了現(xiàn)在只有臺灣一座小島，就有一百多萬個小朋友在接受這種教育，東南亞從香港澳門新加坡馬來西亞印尼，乃至于越南、泰國、緬甸，凡是有華僑的地方就有人在讀經(jīng)，美國、加拿大、阿根廷、墨西哥、澳洲、紐西蘭，乃至于美國、盧森堡等等或許我沒有聽過的地方，只要有中國人都有人開始在接受這種教育。” 關(guān)于歷史名人詩詞的誦讀，不僅要讓學(xué)生背，還要講他們在文化上的成就、他們的一些動人的故事。密州出獵【宋】蘇軾念奴嬌聽雨【宋】蔣捷 “少年聽雨歌樓上” 守奴兒古典詩詞的誦讀要特別注意”口誦心惟“，要學(xué)生能背誦，還能夠大概地理解其意思，以”三看三抓三品“的原則指導(dǎo)學(xué)生誦讀。小學(xué)五六年級：（一）國學(xué)經(jīng)典：有計劃地誦讀完成《尚書》《孝經(jīng)》《易經(jīng)》有計劃地完成《顏氏家訓(xùn)夜登小樓記洛中舊游【宋】陳與義”憶昔午橋橋上飲“。所以，有許多老師；有許多家長一直在殘害一直在障阻我們的孩子，所以使我們國家沒有人才，從今以后不要再那么努力了千萬、千萬；拜托、拜托。為什么會這樣子呢，因為臺灣的教育是學(xué)美國，而且完全學(xué)美國，幾十年來的學(xué)美國，我們中國的東西統(tǒng)統(tǒng)忘記了，忘記中國東西并不見得、并不直接的就是不對的，我不是一個民族感情主義者，所以我不是說，我是中國人，所以我要復(fù)興中國文化。怎么造？去偷一個嬰兒，然后把他裝在罐子里面，只露出他的頭養(yǎng)他，本來這個孩子是正常的，只要稍微地好好照顧他就能夠長大，現(xiàn)在故意不讓他長大，但是你知道包小腳步的女人就很痛苦了，現(xiàn)在全身都包著當(dāng)然痛苦更加幾倍，所以這個孩子天天叫啊叫，因為他要長大不讓他長大，唉唉叫，不管他哀叫了十幾年，再把罐子打開就比天生侏儒還要矮，這叫做人造侏儒。為什么西方文可以傳到我們中國來，為什么我們中國文化不能傳到西方去，現(xiàn)在假如派你或是我有西方人的地方，他的西方人教養(yǎng)很高，他希望他也學(xué)學(xué)中國的高度文化，請問我能嗎？你能嗎？我們的留學(xué)生不是都是社會的佼佼者嗎？我親眼看到，親耳聽到，因為我去美國也講這個演講，有個留學(xué)生他給我說，你講得對，因為我剛到美國的時候也受到很大的困擾，一輩子都很遺憾。我們且舉個例子，如果我們對教育的本質(zhì)了解不夠透徹，我們對于兒童的心理發(fā)展認(rèn)識不夠清楚，那么我們所做的教育可能不僅沒有效果，還有反效果。如果我們小朋友學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有壓力，我們應(yīng)該學(xué)學(xué)美國人，我們的孩子是那么樣的聰明那么樣的認(rèn)真，這一點點數(shù)學(xué)為什么學(xué)得那么痛苦，我們看他們小孩子學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得簡單，所以各位老師你如果有教數(shù)學(xué)教得很辛苦的經(jīng)驗，以后你可以就解決這個問題了。人類心靈當(dāng)中本來就有邏輯，本來就有數(shù)學(xué)，我們只要稍微引導(dǎo)他，怎么引導(dǎo)，按照他心靈發(fā)展的秩序，他心靈怎么發(fā)展，老天爺生我們自然就給我們?nèi)藦男〉酱?，每一年他都有所增長，每一年他的理解能力就更高一點，所以初中生當(dāng)然比小學(xué)生理解能力高一點，在小學(xué)不能理解到數(shù)學(xué)物理化學(xué)，初中簡直不費吹之力，那么初中怎么辦呢？他初中只算小學(xué)的數(shù)學(xué)，他初中數(shù)學(xué)怎么辦呢？很簡單孩子啊，高中再來學(xué)就會了，老師不是就輕松了嘛，我們孩子不就愉快了嘛？好，那你說這個不行，這個是降低我們的程度，這不可靠這不行，我們怎么可以科學(xué)程度降低呢？請問我們費了那么多的努力你科學(xué)程度有提升嗎？現(xiàn)在我們已經(jīng)長大成人了，我們?nèi)ナ袌錾腺I菜用sin cos買菜嗎？我們初中高中學(xué)了六年的數(shù)學(xué)那么認(rèn)真，那么辛苦，請問人的數(shù)學(xué)在哪里，你的物理化學(xué)在哪里？而這個數(shù)學(xué)物理化學(xué)，這些知識，這些方法技巧，還不如說我們有沒有因為學(xué)數(shù)學(xué)物理化學(xué)，而培養(yǎng)到我們內(nèi)心的一種面對問題的興趣跟能力，這才是最重要的。好了，我今天不再講科學(xué)了，我要講的問題，是要比對另外一邊，另外一邊才是我們的主題，一句話說，科學(xué)教育，應(yīng)該按照科學(xué)辦法來教，就是科學(xué)教育既然要學(xué)得懂，所以我們要懂了才教，教懂了才有用。為什么音樂教育會失??？因為不按照音樂的辦法來教。所以一個國家一個社會要讓他充滿愛心，要讓我們的國民悲天憫人，溫柔敦厚，教育的時期就在三歲之內(nèi)。但是一個嬰兒，他的耳朵是非常靈敏的，而且世界上有多少種聲音，他的心靈他的腦神經(jīng)就產(chǎn)生多少種應(yīng)對的方法，所以越豐富的聲音刺激他的頭腦的發(fā)展，這叫作耳聰，耳朵是聰?shù)?，如果你孩子超過三歲，我們頭腦神經(jīng)還有百分之二十的機(jī)會，所以幼兒園三歲到六歲是一個階段，幼兒園的老師一定要天天在校園里面放優(yōu)美的音樂，不要每次都放“哥哥爸爸真?zhèn)ゴ螅瑡寢尳憬愣鄽g喜”，放了三年就完了，他的心靈就受到永遠(yuǎn)的污染，所以六歲之內(nèi)很重要。這個孩子一輩子的學(xué)習(xí)就比別人輕松愉快，不費吹灰之力。但是語文的學(xué)習(xí)老天爺老早就安排好了，語文是幾乎不要教就會的，誰那么認(rèn)真教語文誰就是笨老師，誰就在害人。學(xué)英語太簡單了，還要教嗎？還要教得那么辛苦嗎？你去看美國嬰兒好了，他三歲就學(xué)完了。今天我來這里沒有講一句新的道理，是你自己老早就懂的事，你自己就知道要這樣做，你為什么不做？而且當(dāng)一個老師，你還用相反的方式來做。但是我既然有思想，我要記載下來，要傳諸久遠(yuǎn)，我就要慎重，怎么樣慎重呢？第一點；我們的思想都要精確，不是隨便說說，要精確化，要考量、要整理、整理才能精確；第二點；你不要太哆嗦，要很簡明來表達(dá)；第三點；你既然要讓很多人來看，你要非常的優(yōu)美地表達(dá)?？蓱z的臺灣人！希望我們大陸趕快去拯救，水深火熱。但是你不要太努力，因為你的努力不會有大成就了，補(bǔ)救補(bǔ)救可以，不要想要成為大人才了。這些經(jīng)典著作讓他耳濡目染之后，他不會變成一個三家村的小里小氣的一個頑固分子。不是孔子教我們這樣做，而是你自己本身就希望這么做。這叫做“經(jīng)典”。他們從哪里學(xué)來這些文學(xué)技巧？經(jīng)典之作。為什么？專門在浪費孩子。所以，他就叫他的學(xué)生唐德剛，現(xiàn)在在美國紐約大學(xué)當(dāng)教授，唐德剛，他把它翻譯成中文。我們上不了公立小學(xué)，只好在家里祖父開一個私塾來教我們幾個親戚的孩子。在我們十二歲那年春天，家長送我們上初中，必須有一張小學(xué)文憑，所以就把我們插班到公立小學(xué)去。同樣上學(xué)，同樣教書，他同樣做功課，你教他什么他就是什么。一些重要的書都放在肚子里面，假如沒有這樣子的教育，這一輩子不要想要成為一個所謂的大人才。他憑什么寫《中國哲學(xué)史》，你能嗎？不到三十歲全國聞名，憑什么？十三歲之前受的教育基礎(chǔ)。徐志摩、朱自清、白話文不是寫得很好嗎？讀古書長大的。懂不懂？不懂！但是不懂就沒有用嗎？你看看胡適之就好啦！長大就有用，一個人是會長大的，學(xué)的這些不懂的東西，他有七十年去懂，你怕什么！但是現(xiàn)在不學(xué)，一輩子就來不及了！什么叫作“生涯規(guī)劃”，這叫作讀書教育的“生涯規(guī)劃”！你