【正文】 利用精美的圖片，科學的資料幫助學生領(lǐng)悟更多的化學道理。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。二、學生情況分析：本學期我擔任九年級兩個班化學教學工作，兩個班學生基礎(chǔ)參差不齊，其中九二班學生基礎(chǔ)較好些，一部分學生學習積極性較高，但這樣的學生人數(shù)較少。還應(yīng)注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。，關(guān)注與化學有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。二、學生基本情況分析化學是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應(yīng)正確引導，以期在中考取得好的成績。還應(yīng)注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。（２）積極開展化學課外活動。逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的觀念。初步形成基本的化學實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗。所學原理、技能是基礎(chǔ)化學中最基本的，是今后學習化學反應(yīng)及各種規(guī)律的基礎(chǔ)。3走進化學實驗室認識化學儀器，了解藥品取用規(guī)則，練習一些化學實驗基本操作。教材突出了化學實驗是學生進行科學探究的重要手段之一，學生通過探究活動獲得更多的實驗知識和技能，化學實驗不在是簡單的訓練某個技能或驗證某個知識。第二十一周 第二十二周 機動和期末考試第二十三周 第二十四周 學下冊內(nèi)容第五篇：九年級化學上冊教學計劃九年級化學上冊教學計劃九年級化學上冊教學計劃（一）一、學生基本情況分析：化學是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應(yīng)正確引導，以期在中考中取得好的成績。第十周：期中復(fù)習及考試、試卷分析第十一周：機動第十二周：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。第一、二周緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。4。4。4。引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。利用精美的圖片，科學的資料幫助學生領(lǐng)悟更多的化學道理。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。學生的特點是學習成績好的學生學習干勁都比較大，這樣的學生人數(shù)也不少。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。四、具體措施（１）加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡單的化學問題。二、教學總體目標義務(wù)教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎(chǔ)知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。第十三周()：利用化學方程式的簡單計算、單元測試。優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學的有效性。增強安全意識，逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展觀念。三、教學目的要求認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的初步應(yīng)用，能用簡單的化學語言予以描述。二、教材總體分析本教材以化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。三、教材分析本教材的其中一個特點是難度較低，知識點較多，難點分散，梯度合理，又突出重點，學生比較容易自學。九年級上冊化學教學計劃 篇2一、指導思想繼續(xù)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，繼續(xù)進行新課改的探討工作。能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題，能在教師的指導下根據(jù)實驗方案進行實驗，并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。二、實驗?zāi)康哪苓M行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。不光利用紙筆測驗，還要重視活動表現(xiàn)評價，建立學生學習檔案。在教學中，要處理好知識，技能和能力的關(guān)系，知識和技能是學生形成能力的基礎(chǔ)，而能力是學生掌握知識和技能的必要條件，是促使他們提高學習水平的重要因素。了解化學、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。作為農(nóng)村地區(qū)，學生缺乏了解信息，了解科技的渠道，學生拿到化學教材，看到一些有趣的化學知識，他們感到很新奇，有較強的學習化學的興趣。還應(yīng)注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。(２)積極開展化學課外活動。、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關(guān)的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。第二個特點，突出了以實驗為基礎(chǔ)的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。而面對基礎(chǔ)較差的學生教學中要以抓基礎(chǔ)，教方法，教規(guī)律，多學多練一定讓同學們的化學成績達到學校的要求，為中考全面勝利掃清障礙。二、學生基本情況分析：化學是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應(yīng)正確引導，以期在中考中取得好的成績。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。能設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。(３)加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。需多次的記憶，才能為以后的學習做好準備。新教材不僅重視呈現(xiàn)化學學習所必須的基礎(chǔ)知識；而且通過大量的科學探究素材，來培養(yǎng)初中學生的基科學素養(yǎng)；還有大量的圖片，直觀的展現(xiàn)一些化學知識；通過資料卡片，培養(yǎng)學生的崇尚科學、關(guān)注社會熱點，樹立安全意識、增強愛國主義情感。增強安全意識，逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展觀念。優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學的有效性。一、學校的實驗教學的資源現(xiàn)狀我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，九年級一共有131名學生，編成3個班，每班人數(shù)45人左右。初步學習使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。1初步學習科學實驗的方法，進行觀察、記錄，并初步學習分析實驗現(xiàn)象。兩個班的學習成績差不多，是平行班。培養(yǎng)學生掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。指導注重學習方法，培養(yǎng)學生自主、合作、探究方法。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。初步學習運用比較、分類、歸納和概括等方法對獲取的信息進行加工。采取多種方法激勵他們學習的主動性和積極性。第三周()：走進化學實驗室(參觀化學實驗室，怎樣進行化學實驗)、單元測試。九年級上冊化學教學計劃 篇4一、學生基本情況分析化學是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應(yīng)正確引導，以期取得好的成績。初步形成基本的化學實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗。逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的觀念。（２）積極開展化學課外活動。還應(yīng)注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。二、學生情況分析：我教九年級三個班（6）、（7）。三、教材分析本教材的其中一個特點是難度較低，知識點較多，難點分散，梯度合理，又突出重點，學生比較容易自學。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。而4班學生大部分沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。形成一些最基本的化學概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關(guān)的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。初步建立科學的物質(zhì)觀，增進對“世界是物質(zhì)的”“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。第七周：保護水資