將相和第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-免費(fèi)閱讀
【正文】 不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”歸納板書：完璧歸趙四、回顧小結(jié)：回顧：現(xiàn)在，我們回過頭來看看廉頗對(duì)藺相如的評(píng)價(jià)，讀！你覺得他說得對(duì)嗎？小結(jié)：是啊，藺相如很有能耐，不是光靠一張嘴。歸納人物品格特點(diǎn)，引出第8自然段學(xué)習(xí)第8自然段。重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一個(gè)故事。第五篇：《將相和》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1《將相和》第一課時(shí)教案高桂玲教材分析：《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。小結(jié)：藺相如立了大功，趙王封他做上大夫，這就是完璧歸趙的故事。下面讓我們開始今天的學(xué)習(xí)。（2）引導(dǎo)學(xué)生親近文本，通過抓文中重點(diǎn)詞句，人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)來體會(huì)人物性格特點(diǎn)，并以此提高語言感受能力教學(xué)目標(biāo)通過抓文中重點(diǎn)詞句，人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)來體會(huì)人物性格特點(diǎn)。從這句話里可以看出秦王是在侮辱趙王。第二個(gè)故事講了澠池會(huì)上，藺相如維護(hù)趙國的尊嚴(yán)，立了功，被封為上卿。第三篇：《將相和》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案背景：人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊第十八課《將相和》第一課時(shí)，閱讀教材教參，在網(wǎng)上閱讀大量的《將相和》的優(yōu)秀教案，并且在互聯(lián)網(wǎng)中搜索相關(guān)資料。在這節(jié)課里，分別在兩個(gè)故事的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生提問，再引導(dǎo)學(xué)生討論，從而進(jìn)一步理解課文，感受人物思想。文中主人公的優(yōu)秀品質(zhì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育的有利內(nèi)容，所以本課設(shè)正確、流利、有感情的朗讀課文，理解《完璧歸趙》《澠池會(huì)》的內(nèi)容，體會(huì)藺相如的機(jī)智勇敢和愛國思想為教學(xué)重點(diǎn)。對(duì)于本文的39?！秾⑾嗪汀返谝徽n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2本課是以藺相如的活動(dòng)為線索，通過《完璧歸趙》《澠池會(huì)》《負(fù)荊請罪》三個(gè)小故事的經(jīng)過，寫了將相之間由和到不和再到和的經(jīng)過；贊揚(yáng)了藺相如的機(jī)智勇敢、以國家利益為重也贊揚(yáng)了廉頗的勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思想。2分課題中“將”指—“相”指—“和”的意思是—從“和”字可以看出什么？那么我們想象一下，他們是什么原因是他們失和？又是什么原因使他們言歸于好呢？我們把課文打開，請同學(xué)們快速地把課文讀一下，想象一下這個(gè)問題？（整體感知課文）三、學(xué)習(xí)第一個(gè)故事“完璧歸趙”。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《將相和》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。24分推敲小標(biāo)題，聯(lián)系課文第3小節(jié)，朗讀你發(fā)現(xiàn)了什么？(任務(wù)難，看出藺相如才智超群)小結(jié)學(xué)法：聯(lián)系上下文聽錄音第8小節(jié)要求：邊聽邊想，你覺得藺相如是個(gè)怎樣的人？你從哪里看出來，把你認(rèn)為最能反映藺相如品質(zhì)的句子劃出來。第一篇：《將相和》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)(情感、知識(shí)、技能)：認(rèn)識(shí)過度句與過渡段，初步了解過渡句(段)的作用學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解32個(gè)詞語的意思能說出其中5個(gè)成語意思進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過人物的語言，行為理解課文，概括人物特點(diǎn)的讀書方法了解藺相如機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)暴的斗爭精神，顧全大局的品質(zhì)，以廉頗勇于改過的品德，懂得國家利益高于一切的道理重點(diǎn)：抓住人物的言行、神態(tài)、心理活動(dòng)，概括人物特點(diǎn)難點(diǎn)：如何正確評(píng)價(jià)廉頗教學(xué)準(zhǔn)備：戰(zhàn)國末期七國草圖，錄音第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)習(xí)推敲課題了解課文主要內(nèi)容的方法，為學(xué)習(xí)過渡句、段打好基礎(chǔ)學(xué)習(xí)推敲言行理解概括人物特點(diǎn)的讀書方法。(言行為主)交流出示重點(diǎn)句：他理直氣壯地說：......(1)齊讀，你有什么問題要提？可圍繞理直氣壯詞提問(理直氣壯是什么意思?藺相如騙回了和氏璧，為什么還理直氣壯？)(2)聯(lián)系上下文讀一讀，說一說(3)用理直氣壯的語氣讀一讀(4)藺相如要把璧撞碎，真會(huì)撞嗎？從這里可以看出藺相如怎樣？秦王會(huì)讓他撞嗎？你從哪里看出來？(5)、朗讀聽錄音第9節(jié)出示重點(diǎn)句:到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王大大方方地說：和氏璧已經(jīng)送回趙國去了......秦王沒有辦法，只得客客氣氣送藺相如回國(1)重點(diǎn)討論：①藺相如把和氏璧，送回趙國去了，后果會(huì)怎樣？那藺相如為什么還大大方方？對(duì)比秦王態(tài)度②重點(diǎn)段意思討論如果有誠意先交城不然無誠意不交城殺了我也沒用不講信用得不到璧(2)朗讀指導(dǎo)(3)小組方法，口答段意(4
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