【正文】 沒錯，死亡的滋味一旦你嘗了，說明你的日子也就到頭了，也正如這個老人所說的那樣，死亡也許并不是那樣的可怕，每個人對待它的態(tài)度都不是不同。 在這些作品集中，作者在構(gòu)思布局、渲染氣氛、以及在刻畫性格方面的卓越技巧讓我感嘆不已。讀完這本書，我心中減少了對心理咨詢的粗淺認(rèn)識，也學(xué)到了心理咨詢的一些些知識，在學(xué)生進(jìn)行心理咨詢的時候應(yīng)該更有底氣了。 把自己的生命和一個不靠譜的人聯(lián)系在一起，我只能想象一出浩大悲劇的幕布。不是這樣的，不說出來難道要把所有的事情都憋在心里嗎，我們的心應(yīng)該是空而大，而不能被當(dāng)做堆積各種負(fù)能量的儲藏室。 “坦言是一種勇敢，因為你面對著世界，發(fā)出了獨(dú)屬于你的聲音?！? 每個人的心中都有一張魔床，這種魔床有一個最通俗簡單的名字，叫做應(yīng)該。 《畢淑敏心理咨詢手記》讀后感畢淑敏1969年從軍入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當(dāng)兵11年?，F(xiàn)在最好的能讓我思考也記住的書，都是因為我把它們當(dāng)故事書來看的。但一些偏見讓我知道了心理咨詢師需要很強(qiáng)大的心理素質(zhì)，當(dāng)時的我被嚇住了。最近他們開始糾結(jié)什么叫做循環(huán)直播。 畢業(yè)后我的兩三份工作，每個都是每天要與很多陌生人溝通的。 所以前天晚上我沒有去打球，和男朋友理論去了。或者說你現(xiàn)在沒有理解這本書的機(jī)緣。淡也不算特別大，因為最后三分之一的書是作者的散文。這個小成就會激勵著我更努力地工作和學(xué)習(xí)。我最早開始工作的時候，我特別不能理解學(xué)員反復(fù)問我很簡單的問題，比如視頻課是否能反復(fù)學(xué)習(xí)。 這些案例不但呈現(xiàn)了完整的心理咨詢過程，而且還配有對心理咨詢及案例涉及的心理療法的介紹。 這本書后的豆瓣內(nèi)容簡介，寫的很全面。每一次讀書我都在思考如果我是作者或者書里的主角，我會怎么做。 第三篇：《畢淑敏心理咨詢手記》讀后感1500字《畢淑敏心理咨詢手記》讀后感1500字 原創(chuàng)：安晨櫻 前天工作忙碌煩悶之余，我用一個多小時讀完了這本書。造成尷尬的原因很簡單，他每晚給”火?！敝械耐馄攀┚?，別無他法，只有撒尿了。13床就是我的外婆啊。 父母和老師沒有深究過偶發(fā)事件的原因，乃至覺得事情發(fā)生得太過突兀，震驚、不知所措。 生理創(chuàng)傷和心理創(chuàng)傷一樣，陳年舊疾和深在的傷口，都不是一朝一夕可以愈合如初。狗能做到，人不一定。 在《再選你的父母》中—— 從某種程度上說，我們是憑借著他們的喜愛和給予，才得以延續(xù)自己幼小的生命。比如，我認(rèn)為死后是有靈魂的。（我在書頁的空白處寫下：與少兒的交流，不能只停留在語言上，身體的接觸，親和的微笑，目光的賞識激勵一樣重要?！笨伤直灰环N頑強(qiáng)的自尊包裹著，如玻璃般脆弱。也許你忽視掉的只言片語，卻隱藏著最重要的破解全局的咒語。 這段話引發(fā)了我的一些思考，我從事教育十幾年了，教一屆學(xué)生最長也就三年，如果在我教育他們成長的過程中能夠給他們一些知識，解決他們一些困惑，啟發(fā)他們一些思考，多年后還能令他們回味，那“就是我莫大的喜悅了”。 希望你我讀罷此書，都有所獲。心理健康教育是每一位教師掌握的一門技術(shù)。原來有很多時候，孩子的錯都是大人的錯。父母教育孩子、與孩子相處的方式直接影響這個孩子的成長。爸爸不理解她，認(rèn)為她任性胡鬧。正是由于她一直鼓勵小錦的媽媽與出軌的小錦爸爸離婚，所以小錦才想著要除掉這個人。一本書的定價不過幾十塊，普通人吃一頓家常飯的花費(fèi)。同樣，今天我所寫如能給大家一點思考，我也同樣感到莫大的喜悅。于是她想盡辦法吸引家長的注意。這個時候如果沒有一個恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，也許她就走進(jìn)了死胡同里出不來了。如果你是一名合格的家長，決不能故步自封，一定要不斷地提高自己的認(rèn)識，提升自己的修養(yǎng)。學(xué)生的心理不像成年人，需要我們?nèi)ネ诰颍覀儜?yīng)走進(jìn)他們的心靈，進(jìn)行疏導(dǎo)或激勵。作為心理咨詢師的畢淑敏，總是面對千奇百怪的咨詢者。 畢淑敏老師在題記中說到。 畢淑敏老師的文筆很舒服，如果不嫌啰嗦，請與我一起分享：在《誰是你的閨蜜》中—— 咨詢師的腦海就像一臺高速運(yùn)轉(zhuǎn)的電子計算機(jī)，來訪者的任何一句話，都會在咨詢師腦海中引發(fā)漣漪。 于是，我在筆記中寫道。我從心里涌出痛惜之情，不知道在這具小小的單薄身體里，隱藏著怎樣的冰冷。 在《出賣冥位的女生》中—— 冥位就是埋葬人的地方，可以是一塊地，也可以是一棵樹，一個花壇，也可能是靈塔上的一個格子。 這種沒有經(jīng)過處理的哀傷，一直潛伏在她的內(nèi)心深處，所以才有了這種怪異的行為。 （想把父母換成乾隆和夢露是一種）一廂情愿的無望，不切實際的奢求。）以后我會在筆記前加上原文的題記，加上之后，大家就不會覺得突兀了。我的想法：聽即是打開傷口的”利刃”，說才是包扎的”紗布”。你要是希望自己變得更好，我們就來探討一下有關(guān)問題。 讀書筆記中，我這樣寫的。只有愛才能喚醒沉睡的的記憶，只有愛才能撫平陳年的傷口。 她在我的建議下買了kindle，但很快閑置不用，繼續(xù)每年買很多紙質(zhì)書。但我依然保持淡定，簡潔有力地說完了我的想法。 誰想用婚姻改造人，只是一個幻彩的泡沫，真實只能是——人必然改造婚姻。工作中我發(fā)現(xiàn)讓自己要表達(dá)的事情被其他人理解是一件既簡單又復(fù)雜的事情。這幾年我學(xué)習(xí)了更平和的溝通方式，我學(xué)會了以結(jié)果為導(dǎo)向的工作方法。這是能發(fā)揮我的特長，也很有挑戰(zhàn)的工作。對于其他人來說，這本書的一些案例可以讓其他人學(xué)習(xí)到，如何與伴侶或者是孩子或者是父母或者是上司或者是下屬良好溝通。每一次讀書我都在思考如果我是作者或者書里的主角，我會怎么做。 這本書后的豆瓣內(nèi)容簡介，寫的很全面。復(fù)雜在于每個人心里的某個事情或者詞語的定義不同。這是對于其他人微不足道的一次獲獎，但卻是我的工作中第一次實際得獎。所以讀這本書我的收獲很大。這可能是你沒有一顆發(fā)現(xiàn)新鮮事物的心。 《畢淑敏心理咨詢手記》是建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上的科學(xué)工具，畢淑敏以細(xì)膩的筆觸再現(xiàn)了數(shù)十個頗具典型意義的心理咨詢案例，引導(dǎo)讀者建立自我療愈與修復(fù)機(jī)制，學(xué)會如何從容應(yīng)對心理危機(jī)，構(gòu)建持