[選修3-5]173嶄新的一頁：粒子的波動(dòng)性-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 2）課本材料和補(bǔ)充的史料讓學(xué)生先行閱讀，通過思考、辨析后歸納得出正確結(jié)論，比教師一人講解更具有真實(shí)感和說服力。在不同條件下表現(xiàn)出不同特性。 教師：講述電子衍射實(shí)驗(yàn)： 1927 年，兩位美國物理學(xué)家使電子束投射到鎳的晶體上，得到了電子束的衍射圖案．從而證實(shí)了德布羅意的假設(shè)。 點(diǎn)評(píng)：對(duì)物 理原理公式的理解關(guān)鍵在于對(duì)各物理量意義的理解。 光子的能量與頻率以及 動(dòng)量 與波長的關(guān)系。 點(diǎn)評(píng)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物或規(guī)律的全面把握，并與與其他學(xué)科進(jìn)行橫向滲透聯(lián)系。 ★ 教學(xué)方法 學(xué)生閱讀－討論交流－教師講解－歸納總結(jié) ★ 教學(xué)用具： 課件： PP演示文稿（科學(xué)家介紹，本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)）。 （二）過程與方法 1．了解物理真知形成的歷史過程。 2．了解物理學(xué)研究的基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn)事實(shí)以及實(shí)驗(yàn)對(duì)于物理研究的重要性。多媒體教學(xué)設(shè)備。 （二）進(jìn)行新課 光的波粒二象性 教師：講述光的波粒二象性。 hv?? ?/hp? 讓學(xué)生找到更多的關(guān)系公式： ?/hp? ＝ cvhv // ?? ? 提問： 受此啟發(fā)，人們想到：同樣作為物質(zhì)的實(shí)物粒子 (如電子、原子、分子等 )是否也具有波動(dòng)性呢？ 學(xué)生閱讀課本“粒子的波動(dòng)性”。 講述：當(dāng)時(shí)這一觀點(diǎn)超出了人們的想象，不被人們所接受，歷史上類似的事例我們還知道那些？ 學(xué)生回答：伽利略的兩個(gè)鐵球同時(shí)落地等。 學(xué)生了解更具體的相關(guān)歷史資料。注意對(duì)光的本質(zhì)的全面把握。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生 閱讀材料提取有關(guān)信息的
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