【摘要】19.4放射性的應(yīng)用與防護(hù)★新課標(biāo)要求(一)知識(shí)與技能(1)知道什么是核反應(yīng),會(huì)寫(xiě)出人工轉(zhuǎn)變方程。(2)知道什么是放射性同位素,人造和天然放射性物質(zhì)的主要不同點(diǎn)。(3)了解放射性在生產(chǎn)和科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。(4)知道放射性污染及其對(duì)人類(lèi)和自然產(chǎn)生的嚴(yán)重危害,了解防范放射線的措施,建立防范意識(shí)。(二)過(guò)程與方法
2024-12-03 05:17
【摘要】3嶄新的一頁(yè):粒子的波動(dòng)性知識(shí)點(diǎn)一:光的波粒二象性:光既具有波動(dòng)性,又具有粒子性。:ε=hv:p=h/λ注意:物理量ε和p描述光的粒子性,物理量v和λ描述光的波動(dòng)性,h架起了粒子性與波動(dòng)性的橋梁。知識(shí)點(diǎn)二:粒子的波動(dòng)性:任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的物體,小到電子、質(zhì)子,大到行星、太陽(yáng),都有一種波與它對(duì)應(yīng),這種與實(shí)物粒
2024-11-20 02:47
【摘要】1.在歷史上,最早證明了德布羅意波存在的實(shí)驗(yàn)是()A。弱光衍射實(shí)驗(yàn)B.電予束在晶體上的衍射實(shí)驗(yàn)C.弱光干涉實(shí)驗(yàn)D.以上都不正確2.關(guān)于物質(zhì)波以下說(shuō)法正確的是()A。實(shí)物粒子具有粒子性,在任何條件下都不可能表現(xiàn)出波動(dòng)性B.宏觀物體不存在對(duì)應(yīng)波的波長(zhǎng)
2024-12-09 06:54
【摘要】1.以下宏觀概念,哪些是“量子化”的()A.木棒的長(zhǎng)度B.物體的質(zhì)量C.物體的動(dòng)量[來(lái)源:Zxxk.Com]D.學(xué)生的個(gè)數(shù)2.紅、橙、黃、綠四種單色光中,光子能量最小的是()A.紅光B.橙光C.黃光D.綠光3.關(guān)于黑體輻射的實(shí)驗(yàn)規(guī)律敘述正確
【摘要】第七節(jié)、核聚變研究表明:原子核的質(zhì)量雖然隨著原子序數(shù)的增大而增大,但是二者之間并不成正比關(guān)系,其核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)有如圖的關(guān)系:核子的平均質(zhì)量是:原子核的質(zhì)量核子數(shù)OZABCDEFFe核子平均質(zhì)量核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)之間的關(guān)系物理學(xué)中把重核分
2024-11-17 19:41
【摘要】聽(tīng)說(shuō)過(guò)“點(diǎn)石成金”的傳說(shuō)嗎?第二節(jié)放射性元素的衰變第十九章原子核一、衰變?cè)雍朔懦靓亮W踊颚铝W愚D(zhuǎn)變?yōu)樾潞说淖兓凶鲈雍说乃プ儲(chǔ)了プ儯悍懦靓亮W拥乃プ?,如β衰變:放出β粒子的衰變,如HeThU422349023892??ePaTh012349123490??
2024-11-16 21:33
【摘要】???帶電性氦核流穿透能力構(gòu)成速度實(shí)質(zhì)名稱正強(qiáng)弱C/10電離能力負(fù)弱強(qiáng)接近C電子流中最弱極強(qiáng)光子C光子流He42e01?復(fù)習(xí)回顧:例:天然放射性元素(釷)經(jīng)過(guò)一系列α衰變和β衰變之后變成
2024-11-17 19:37
【摘要】第四節(jié)、概率波?電子雙縫衍射1)用足夠強(qiáng)的電子束進(jìn)行雙縫衍射——出現(xiàn)了明暗相間的衍射條紋,體現(xiàn)電子的波動(dòng)性——衍射條紋掩飾了電子的粒子性未能體現(xiàn)電子在空間分布的概率性質(zhì)——得到的結(jié)果與光的雙縫衍射結(jié)果一樣?物質(zhì)波不是經(jīng)典波——經(jīng)典的波是
2024-11-17 06:10
【摘要】第十八章原子結(jié)構(gòu)第2節(jié)原子的核式結(jié)構(gòu)模型人教版選修3-5湯姆生的原子模型十九世紀(jì)末,湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,并知道電子是原子的組成部分.由于電子是帶負(fù)電的,而原子又是中性的,因此推斷出原子中還有帶正電的物質(zhì).那么這兩種物質(zhì)是怎樣構(gòu)成原子的呢?湯姆生的原子模型電子正電荷在湯姆生的原子模型中
【摘要】第四節(jié)放射性的應(yīng)用與防護(hù)盧瑟福在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),往容器C中通入氮?dú)夂螅跓晒馄粒由铣霈F(xiàn)了閃光,這表明,有一種新的能量比α粒子大的粒子穿過(guò)鋁箔,撞擊在S屏上,這種粒子肯定是在α粒子擊中某個(gè)氮核而使該核發(fā)生變化時(shí)放出的。這樣,盧瑟福通過(guò)人工方法實(shí)現(xiàn)了原子核的轉(zhuǎn)變,人類(lèi)第一次打開(kāi)了原子核的大門(mén)。一、核反應(yīng)α粒子鋁箔熒光屏
2024-11-17 20:52
【摘要】《核聚變》教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)與技能?(1)了解聚變反應(yīng)的特點(diǎn)及其條件;?(2)了解可控?zé)岷朔磻?yīng)及其研究和發(fā)展;?(3)知道輕核的聚變能夠釋放出很多的能量,如果能加以控制將為人類(lèi)提供廣闊的能源前景。?2、過(guò)程與方法:通過(guò)讓學(xué)生自己閱讀課本,培養(yǎng)他們歸納與概括知識(shí)的能力和提出問(wèn)題的能力?3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
2024-11-17 19:40
【摘要】《氫原子光譜》教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)與技能?(1)了解光譜的定義和分類(lèi);?(2)了解氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律,知道巴耳末系;?(3)了解經(jīng)典原子理論的困難。?2、過(guò)程與方法:通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),感受科學(xué)發(fā)展與進(jìn)步的坎坷。?3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)我們探究科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)的能力,提高自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。?教學(xué)重
2024-11-17 06:08
【摘要】新課標(biāo)高考題《選修3-3、3-4、3-5》專(zhuān)題解析本專(zhuān)題包括選修3-3、選修3-4和選修3-5的內(nèi)容,在今年全國(guó)16個(gè)省份的新課標(biāo)高考題中,本專(zhuān)題主要以選做題的形式出現(xiàn),占物理部分的20%左右,雖然所占的比例不太多,但這部分題目以中、低檔難度為主,丟分實(shí)在可惜,對(duì)這部分的復(fù)習(xí)不能大意。下面精選部分高考真題,研究出題熱點(diǎn)、剖析出題思路、給出復(fù)習(xí)建議,殷切希望讀者能達(dá)到事半功倍的
2025-05-02 00:04
【摘要】學(xué)科網(wǎng)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)—物理(選修3-5)[人教版]學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)第十七章波粒二象性學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)新課標(biāo)要求學(xué)科網(wǎng)1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科網(wǎng)(1)了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象。比較宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點(diǎn)。體會(huì)量子論的建立深化了人們對(duì)于物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)。學(xué)科網(wǎng)(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解光電效應(yīng)
【摘要】第3節(jié)核聚變?nèi)S教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)了解聚變反應(yīng)的特點(diǎn)及其條件;(2)了解可控?zé)岷朔磻?yīng)及其研究和發(fā)展;[來(lái)源:](3)知道輕核的聚變能夠釋放出很多的能量,如果能加以控制將為人類(lèi)提供廣闊的能源前景。2、過(guò)程與方法:通過(guò)讓學(xué)生自己閱讀課本,培養(yǎng)他們歸納與概括知識(shí)的能力和提出問(wèn)題的能力3、情感、態(tài)度與價(jià)
2024-12-09 06:45