第二期特殊教育提升工作計劃-免費閱讀
【正文】 （五）加強教育督導(dǎo)。市殘聯(lián)牽頭對適齡殘疾兒童進行全面的篩查摸底，牽頭完成殘疾青壯年文盲掃盲工作，關(guān)心支持社會康復(fù)機構(gòu)的建設(shè)和發(fā)展。牽頭組建特殊教育專家委員會，全力推動特殊教育教學(xué)各項任務(wù)完成。創(chuàng)新隨班就讀教育教學(xué)與管理模式，整體提升隨班就讀的質(zhì)量。切實提高特教教師待遇，將特教津貼標(biāo)準(zhǔn)提高至工資總量的30%，根據(jù)特殊教育工作的必要性，依法發(fā)放值班看護加班補助；對普通學(xué)校承擔(dān)隨班就讀教學(xué)管理任務(wù)的教師，在績效工資分配上給予傾斜。 配備專職或兼職特殊教育教研員，統(tǒng)籌開展特殊教育教研活動。義務(wù)教育階段在“兩免一補”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對特困學(xué)生進行生活費兜底補助。 支持普通高中和職業(yè)高中學(xué)校擴大規(guī)模招收殘疾學(xué)生，支持校企合作，使完成義務(wù)教育且有意愿的殘疾學(xué)生都能接受適宜的中等職業(yè)教育。 四、主要措施 （一）提高義務(wù)教育普及水平 擴大普通學(xué)校隨班就讀規(guī)模。探索融合教育模式。到2020年，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達到95%以上，非義務(wù)教育階段特殊教育規(guī)模顯著擴大，殘疾學(xué)生普遍獲得適宜的教育。堅持政府主導(dǎo)，各方參與。 二、工作原則 堅持普特結(jié)合，推進融合。 一、發(fā)展現(xiàn)狀 市高度重視特殊教育。已基本實現(xiàn)“以隨班就讀為主體、以特教學(xué)校為骨干、以送教上門為補充”的特殊教育發(fā)展格局。 堅持普惠加特惠，特教特辦。加強特殊教育教師隊伍建設(shè)，全面提升特殊教育質(zhì)量。 組織特殊教育教師進行新課標(biāo)新教材培訓(xùn)和參加各級各類培訓(xùn)，將特殊教育學(xué)校納入評估范圍。 組織特殊教育教師參加各級各類培訓(xùn)，依托特殊教育學(xué)校對隨班就讀、送教上門、資源教師進行培訓(xùn)。為確實不能到校就讀的重度殘疾兒童少年，每月提供不少于兩次的送教上門或遠程教育等服務(wù)，并將其納入學(xué)籍管理。 （三）健全特殊教育經(jīng)費保障機制 在落實義務(wù)教育階段特教學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費6000元基 礎(chǔ)上，到2020年增加至8000元，根據(jù)學(xué)校招收重度、多重殘疾學(xué)生的比例，逐年增加年度預(yù)算；學(xué)前階段的生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)按4000元/年執(zhí)行，以后逐年增加至8000元/年。建立衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)、教育等部門的信息交流共享機制。嚴(yán)格執(zhí)行國培、省培計劃中的特師培養(yǎng)政策，特教學(xué)校承擔(dān)普通學(xué)校隨班就讀教師、資源教師和送教上門教師培訓(xùn)，增強培訓(xùn)針對性和實效性。圍繞新教材的廣泛使用，加強市級教研和校本教研。 （二）落實部門責(zé)任。 市衛(wèi)計委要配合教育、
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