第二期特殊教育提升工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 （五）加強(qiáng)教育督導(dǎo)。市殘聯(lián)牽頭對(duì)適齡殘疾兒童進(jìn)行全面的篩查摸底，牽頭完成殘疾青壯年文盲掃盲工作，關(guān)心支持社會(huì)康復(fù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)和發(fā)展。牽頭組建特殊教育專家委員會(huì)，全力推動(dòng)特殊教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)完成。創(chuàng)新隨班就讀教育教學(xué)與管理模式，整體提升隨班就讀的質(zhì)量。切實(shí)提高特教教師待遇，將特教津貼標(biāo)準(zhǔn)提高至工資總量的30%，根據(jù)特殊教育工作的必要性，依法發(fā)放值班看護(hù)加班補(bǔ)助；對(duì)普通學(xué)校承擔(dān)隨班就讀教學(xué)管理任務(wù)的教師，在績(jī)效工資分配上給予傾斜。 配備專職或兼職特殊教育教研員，統(tǒng)籌開(kāi)展特殊教育教研活動(dòng)。義務(wù)教育階段在“兩免一補(bǔ)”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)特困學(xué)生進(jìn)行生活費(fèi)兜底補(bǔ)助。 支持普通高中和職業(yè)高中學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模招收殘疾學(xué)生，支持校企合作，使完成義務(wù)教育且有意愿的殘疾學(xué)生都能接受適宜的中等職業(yè)教育。 四、主要措施 （一）提高義務(wù)教育普及水平 擴(kuò)大普通學(xué)校隨班就讀規(guī)模。探索融合教育模式。到2020年，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上，非義務(wù)教育階段特殊教育規(guī)模顯著擴(kuò)大，殘疾學(xué)生普遍獲得適宜的教育。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，各方參與。 二、工作原則 堅(jiān)持普特結(jié)合，推進(jìn)融合。 一、發(fā)展現(xiàn)狀 市高度重視特殊教育。已基本實(shí)現(xiàn)“以隨班就讀為主體、以特教學(xué)校為骨干、以送教上門(mén)為補(bǔ)充”的特殊教育發(fā)展格局。 堅(jiān)持普惠加特惠，特教特辦。加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升特殊教育質(zhì)量。 組織特殊教育教師進(jìn)行新課標(biāo)新教材培訓(xùn)和參加各級(jí)各類培訓(xùn)，將特殊教育學(xué)校納入評(píng)估范圍。 組織特殊教育教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，依托特殊教育學(xué)校對(duì)隨班就讀、送教上門(mén)、資源教師進(jìn)行培訓(xùn)。為確實(shí)不能到校就讀的重度殘疾兒童少年，每月提供不少于兩次的送教上門(mén)或遠(yuǎn)程教育等服務(wù)，并將其納入學(xué)籍管理。 （三）健全特殊教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制 在落實(shí)義務(wù)教育階段特教學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)6000元基 礎(chǔ)上，到2020年增加至8000元，根據(jù)學(xué)校招收重度、多重殘疾學(xué)生的比例，逐年增加年度預(yù)算；學(xué)前階段的生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)按4000元/年執(zhí)行，以后逐年增加至8000元/年。建立衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)、教育等部門(mén)的信息交流共享機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)培、省培計(jì)劃中的特師培養(yǎng)政策，特教學(xué)校承擔(dān)普通學(xué)校隨班就讀教師、資源教師和送教上門(mén)教師培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。圍繞新教材的廣泛使用，加強(qiáng)市級(jí)教研和校本教研。 （二）落實(shí)部門(mén)責(zé)任。 市衛(wèi)計(jì)委要配合教育、
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