第一階段研究報告-免費(fèi)閱讀
【正文】 課題組成員搜集相關(guān)教育教學(xué)的論著，了解了以往相關(guān)課題研究狀況及結(jié)果，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，提高課題組成員的整體理論素養(yǎng)及科研水平，以改善子課題研究方法和成果。 七、課題階段性反思、總結(jié) 通過第一階段理論學(xué)習(xí)，填表申報，開題動員，舉行開題論證會，組建課題小組，制定課題實施方案，做好了實驗前的準(zhǔn)備工作。 召開了開題報告會，并通過邀請有關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo)，結(jié)合專家們提出的修改意見，討論修改、完善課題研究實施方案。 集中和分散相結(jié)合方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，掌握扎實的理論基礎(chǔ)。 二、研究內(nèi)容 （1）、學(xué)習(xí)學(xué)困生的認(rèn)知特點(diǎn)及規(guī)律。 小組全體成員進(jìn)行了集中和分散理論學(xué)習(xí)，并撰寫了理論學(xué)習(xí)筆記和反思，掌握了扎實的理論基礎(chǔ)。 課題組成員搜集相關(guān)教育教學(xué)的論著，了解了以往相關(guān)課題研究狀況及結(jié)果，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，提高課題組成員的整體理論素養(yǎng)及科研水平，以改善子課題研究方法和成果。 前期的工作，課題組成員都積極主動的按照預(yù)期計劃有條不紊的順利完成。 七、課題階段性反思、總結(jié) 通過第一階段理
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