【摘要】第四課聆聽(tīng)《苗嶺的早晨》教師：張娜教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人民音樂(lè)出版社第六冊(cè)第四課音樂(lè)會(huì)第二課時(shí)聆聽(tīng)《苗嶺的早晨》。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)主奏樂(lè)器口笛，能分辨口笛的音色，能辨別樂(lè)曲的情緒變化，能隨著樂(lè)曲旋律舞蹈、律動(dòng)；2、在聆聽(tīng)、律動(dòng)中熟悉音樂(lè)，想象音樂(lè)所表現(xiàn)的具體的情景畫(huà)面，通過(guò)多次聆聽(tīng)熟悉口
2025-11-10 17:37
【摘要】《飛來(lái)的花瓣》教案一、教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽(tīng)并學(xué)唱《飛來(lái)的花瓣》2、創(chuàng)編與活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)：1、在演唱與欣賞中感受、體驗(yàn)青春的氣息，激勵(lì)學(xué)生珍惜青春年華。2、聆聽(tīng)《飛來(lái)的花瓣》，感受其音樂(lè)情緒，并能夠?yàn)椴煌温溥x擇適當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)概括音樂(lè)特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的感恩之心。三、教材分析：
2025-11-10 16:48
【摘要】授課教師史婧?《對(duì)鮮花》。?《賣報(bào)歌》使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。．?。認(rèn)識(shí)調(diào)號(hào)，通過(guò)視唱，加深對(duì)歌曲的理解。?聶耳是云南玉溪人，自幼喜愛(ài)民間音樂(lè)，小
2024-11-29 03:58
【摘要】《頑皮的小杜鵑》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：湘藝版三年級(jí)音樂(lè)下第二課《頑皮的小杜鵑》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)猜猜、聽(tīng)聽(tīng)，唱唱，找找、感受音樂(lè)形象，激發(fā)對(duì)杜鵑的喜愛(ài)之情。2、在游戲情境中參與音樂(lè)，掌握歌唱技能，認(rèn)識(shí)低音的567，并能輕松地學(xué)唱曲譜。3、通過(guò)聆聽(tīng)，比較，感受音樂(lè)要素在塑造音樂(lè)形象中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)
2025-11-10 01:58
【摘要】三年級(jí)音樂(lè)對(duì)鮮花執(zhí)教者：陸文琳什么花開(kāi)在水里呢？棱角荷花水仙什么花長(zhǎng)得像木耳呢？鳳仙什么花紅滿山？山茶什么花的枝干上長(zhǎng)滿了刺？薔薇3.5.欣賞黃梅戲：《對(duì)花》
【摘要】廣陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)董英英歡迎大家來(lái)到快樂(lè)的音樂(lè)課堂，讓我們隨著音樂(lè)一起跳舞吧!音樂(lè)游戲1234567可愛(ài)的音符同學(xué)們你們都讀過(guò)那些童話故事?白雪公主小紅帽快樂(lè)的旅程?讓我們一起走進(jìn)童話王國(guó)吧!聽(tīng)完故
2024-11-29 06:34
【摘要】化裝舞會(huì)[德]亨利?！ぢ?化裝舞會(huì)是歐美上流社會(huì)在公司年會(huì)或大型慶功會(huì)、時(shí)尚派對(duì)上的一種安排，常是需要戴面具或者偽裝自己方可參加。?化裝舞會(huì)形式別致高雅，給人新鮮和刺激，還可以給陌生人相識(shí)提供機(jī)會(huì)。作者：亨利希·曼?亨利?！ぢ?871—1950），德國(guó)小說(shuō)家，著名作家
2024-11-29 05:36
【摘要】甜美的夢(mèng)幻把夢(mèng)放進(jìn)搖籃吧，讓我們搖呀搖呀，帶著甜美的向往，讓它像寶寶一般長(zhǎng)大。啊，夢(mèng)呀，如你是一幅畫(huà)卷，我們就該是怒放的鮮花，開(kāi)在通往未來(lái)的路上，讓每個(gè)腳印灑滿彩霞。羅伯特·舒曼（RobertSchumann,1810－1856），德國(guó)著名的音樂(lè)家，自幼顯露出音樂(lè)、詩(shī)歌、戲劇等多方面
2024-11-29 06:37
【摘要】?電影《英俊少年》?少年海因切是一個(gè)勤快又勇敢的孩子，一次為了拯救被冤枉的父親，他被壞人綁架到倉(cāng)庫(kù)里，他憑借著自己機(jī)智，勇敢地和壞人搏斗。終于把壞人落網(wǎng)了，也順利把爸爸從監(jiān)獄里救出。高興的海因切又以嘹亮的歌聲，歌唱生活中新的一頁(yè)。歌曲表現(xiàn)了少年怎樣的心情與變化?讀一讀，讀出快樂(lè)的海因切。?小小少年很少
2024-11-29 06:47
【摘要】剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：（一）準(zhǔn)備階段1.（背景音樂(lè)《剪羊毛》律動(dòng)進(jìn)入教室）：同學(xué)們，在歡快優(yōu)美的音樂(lè)聲中，我們的音樂(lè)課又開(kāi)始了。今天的音樂(lè)課，老師要帶大家到澳大利亞去參觀一下美麗的自然風(fēng)光，遼闊美麗的大牧場(chǎng)，認(rèn)識(shí)那里勤勞的人們、感受那里好聽(tīng)的音樂(lè)。生：聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)入教室：澳大利亞位于南半球，是世界五大洲所屬的大洋洲中最大的
2025-11-10 05:07
【摘要】學(xué)談小學(xué)影視音樂(lè)欣賞中音樂(lè)性與人文性的綜合浙江省湖州市織里實(shí)驗(yàn)小學(xué)閔華（郵編313008）【背景】音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)，十分突出教學(xué)內(nèi)容的整合與綜合，音樂(lè)與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系為其中一方面，如音樂(lè)與詩(shī)歌、舞蹈、戲劇、美術(shù)、建筑等，更包括影視藝術(shù)，其目的在于促使學(xué)生在各門藝術(shù)之間能夠互
2025-11-10 09:05
【摘要】《搖船調(diào)》設(shè)計(jì)者：余杭區(qū)臨平第一小學(xué)劉姍虹【教學(xué)內(nèi)容】人民音樂(lè)出版社教材第6冊(cè)第三課《童趣》——第一課時(shí)《搖船調(diào)》【課型】歌唱課【年級(jí)】小學(xué)三年級(jí)【教材分析】《搖船調(diào)》是選自人音版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)第三課歌曲。是一首在臺(tái)灣的漢族人民中的問(wèn)答歌，歌曲采用了問(wèn)答對(duì)歌的形式。采用4/4拍
2024-12-03 21:19
【摘要】《匈牙利舞曲》（第5號(hào)）一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)（一）指導(dǎo)思想本課教學(xué)從聽(tīng)覺(jué)入手，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),通過(guò)主題旋律的模唱、歌詞動(dòng)作的表現(xiàn)、感受出各樂(lè)段突出的音樂(lè)特點(diǎn)，從而能夠聽(tīng)辯出樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。（二）理論依據(jù)依據(jù)課標(biāo)
【摘要】《紅旗頌》教學(xué)設(shè)計(jì)查利明【課題】《紅旗頌》(人教版教材中學(xué)音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第二單元)【教學(xué)目標(biāo)】１、感受音樂(lè)作品蘊(yùn)涵的情感內(nèi)涵，進(jìn)而激發(fā)對(duì)國(guó)旗、對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)民族自豪感。２、通過(guò)聆聽(tīng)、參與、體驗(yàn)等活動(dòng)，感受節(jié)奏、速度、力度等音樂(lè)要素在音樂(lè)中
2025-11-09 23:55
【摘要】《牧童短笛》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞《牧童短笛》，感受樂(lè)曲不同段落的情緒，了解作品的曲式結(jié)構(gòu)；了解作者賀綠汀。2、通過(guò)欣賞《牧童短笛》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)其音樂(lè)感受力。3、記憶和熟知樂(lè)曲的主題。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲不同樂(lè)段的節(jié)奏、速度及音樂(lè)情緒的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：采用多種教學(xué)策略，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，記憶作品不同樂(lè)段
2024-12-03 08:08
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