第一篇：思想作風(fēng)自查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，無論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作。合理安排工作，按工作量及重要性制定工作計(jì)劃。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面： 政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，態(tài)度不夠端正。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章學(xué)習(xí)黨的十七大精神學(xué)習(xí)中央關(guān)于樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀理論構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)XX縣區(qū)局文件精神學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、法律知識(shí)、文化知識(shí)。只有深入的系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)才能更好的勝任自己的工作。 *** 2014年11月26日 第四篇：思想作風(fēng)建設(shè)的自查報(bào)告 思想作風(fēng)建設(shè)的自查報(bào)告 自從開展思想作風(fēng)教育活動(dòng)以來我能夠按照本局的安排積極參加學(xué)習(xí)認(rèn)真查找問題。在工作實(shí)踐中，自己堅(jiān)持請(qǐng)示匯報(bào)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)支出審批制度，完善財(cái)務(wù)工作規(guī)定程序，從不自作主張，越權(quán)越位，自行一套。努力提高自身的水平，加強(qiáng)教育藝術(shù)的修養(yǎng)。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要開動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢(shì)的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守意識(shí)，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)； 注重學(xué)生的全面發(fā)展；樹立育人意識(shí)，做新時(shí)期的智慧型教師。工作中，往往只管只管自己指責(zé)以內(nèi)的事，其他的事就少有過問。在這次整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，本人按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)開展思想紀(jì)律作風(fēng)這一活動(dòng)有了更深的理解，深刻地認(rèn)識(shí)到教師紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。缺乏一種刻苦鉆研的精神。 工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以，處理事情辦法比較單一，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。 樹立好教師形象 隨時(shí)注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。一年來，自己能認(rèn)真做好本職工作，按時(shí)結(jié)帳，準(zhǔn)確及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門報(bào)送財(cái)務(wù)報(bào)表，努力做好經(jīng)營(yíng)核算，認(rèn)真進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提供經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，以供領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策。應(yīng)該再接再厲，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。 二、思想不夠解放開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。上述問題的存在嚴(yán)重制約著自己綜合能力的提高不利于工作方法的全面創(chuàng)新
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