第一屆肇慶學院毽球協(xié)會邀請賽-免費閱讀
【正文】 現(xiàn)將本次活動的具體心得概括如下： ，可推知根本原因為同學們對于心理的理解并不十分到位，需要在將來的活動中略微增加些實用的心理知識。自由辯過后，便是總結呈辭，正反方重申了本方的觀點。管理者應該學會居安思危，要充分的發(fā)揮出自己的管理才能，切忌坐享其成。 以上說了協(xié)會大方面的規(guī)劃，我們還得從小處著手。 孫子兵法有云。主持人多次出錯，估計是太緊張，但可以看出他對辯論賽的流程并不是很清楚，了解不足；時間安排與正規(guī)比賽有一定區(qū)別；辯手們在時間上應該進一步把握，不能過長；辯手對稿件的依賴性較高。十 三、本章程未盡事宜主辦單位擁有最終解釋權。 （三）比賽分為兩個階段。每隊需報教練員1人，運動員3到6名，教練員可由運動員兼任。各代表隊需統(tǒng)一比賽服，并標明號碼。第一階段分組循環(huán)，小組前兩名出線。 肇慶學院毽球協(xié)會 第二篇：計算機學院第一屆辯論賽總結計算機學院第一屆辯論賽總結 時間：2009年4月25日晚上7：30——9：10 地點：知津樓（ja1508） 參加人員：團總支書記：余繼軍老師、學習部全體成員、外語學院和文傳學院的同學、以及06計科的全體同學 辯手： 正方： 一辯： 二辯： 三辯： 四辯： 反方： 一辯： 二辯： 三辯： 四辯： 辯論主題：在校大學生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利 正方：在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊 反方：在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利 活動流程： ； 、反方依次做自我介紹； 、反方一辯分別做開篇陳詞（各2分鐘）； ： 反方二辯提問正方二辯，正方二辯回答完后再提問反方二辯；正方三辯提問反方三辯，反方三辯回答完后再提問正方三辯； ：正方、反方各5分鐘； ：由反方四辯、正方四辯依次做總結陳詞（各3分鐘）； ； 。在組織上應進一步提高。用兵之道，以計為首。 一、協(xié)會宣傳方面 從哪些方面對協(xié)會進行宣傳 宣傳協(xié)會什么 怎樣去宣傳 二、協(xié)會文化建設和協(xié)會基礎設施建設方面 固有（特色）活動及文化 如何改善和提高硬件和軟件設施 怎樣和廣大的會員建立起有效的溝通渠道 三、外交方面 與各兄弟協(xié)會的溝通和交流
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