第一篇：搖滾校園觀后感-免費(fèi)閱讀
【正文】 可是他的計(jì)劃卻被女校長和家長發(fā)現(xiàn)了，他感覺自己與搖滾真的無緣了，卻沒想到同學(xué)們已經(jīng)喜歡上了搖滾，便再次帶同學(xué)們?nèi)⒓哟筚?，斌并在家長和女校長面前贏得了比賽。然后他又湊巧聽見了一所私立學(xué)校孩子們的管弦樂演出，其中一個叫yuki的吉他神童的表現(xiàn)深深震動了他。正如杜威所說的?？珊镁安婚L，杜威的計(jì)劃被識破了，杜威只好再回到公寓?？梢?yàn)楹妥约旱臉逢?duì)意見不合，則被踢出樂隊(duì)。 也許正是這種不起眼的“小人物”，卻也是可以憑著自己的創(chuàng)新與堅(jiān)持、樂觀去戰(zhàn)勝那些“大人物”。布萊克的四處閑逛時聽見收音機(jī)中說本地要舉行一場盛大的“樂隊(duì)大戰(zhàn)”比賽，優(yōu)勝者將獲得一筆豐厚的獎金。我們就要學(xué)習(xí)他們的教育的先進(jìn)之處，讓我們的學(xué)生充分發(fā)揮自己的才華，鼓勵他們，讓他們更有自信，對學(xué)習(xí)更有興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。第四，學(xué)習(xí)是由學(xué)生自我評價的，因?yàn)閷W(xué)生最清楚這種學(xué)習(xí)是否滿足自己的需要、是否有助于導(dǎo)致他想要知道的東西、是是否明了自己原來不甚清楚的某些方面。在原先傳統(tǒng)的教育中，大部分學(xué)生只是為了完成老師的任務(wù)，得到老師的分?jǐn)?shù)，在排名榜上的位置而學(xué)習(xí)的。著給了學(xué)生們心里很大的鼓勵。美國的教育一向是以自由開發(fā)為基本特征，它們要求的是個性的發(fā)展。 “一個出色的表演可以改變一個世界。誰說形象太糟糕就不可以成功實(shí)現(xiàn)夢想呢。這一切的開端，都來于一個一開始一事無成的搖滾手—杜威。他們終于重拾信心，拋棄一切和搖滾無關(guān)的事情。把整個班級的每個人都安排的井井有條，仿佛一個班級就能組成一臺晚會。在學(xué)校中，杜威本來想整天給學(xué)生們不講課，蒙混過這一周。 《搖滾校園》給我的第一感覺就是很瘋狂。在這部影片中，男主人公手杜威本是一名狂熱的搖滾手，搖滾音樂是他的追求的夢想，但夢想在現(xiàn)實(shí)中，總是顯得那么脆弱，那么不堪一擊。沒想到，一次音樂課上，杜威看到了學(xué)生們的精彩演出，他突然意識到。 杜威充分發(fā)揮各個學(xué)生們的才能，讓他們都能為喜愛的搖滾盡力。不是為了第一名而比賽，而是為了帶來一場最出色的表演才比賽。杜威用他堅(jiān)持不懈對搖滾的熱愛感染了征服了每一個人的心。嚴(yán)酷的制度、摳門的老板、大氣污染、房地產(chǎn)研發(fā)商。不是嗎。在很多以校園為題材的影片中都有一個變態(tài)式的傳統(tǒng)教育學(xué)校，一個勇于改革的老師和一群才華橫溢但被學(xué)校和家庭壓制的學(xué)生。起初鋼琴手盡管他的鋼琴彈得很好，但卻認(rèn)為自己不夠酷；tomika覺得自己太胖非常自卑，差點(diǎn)就失去了唱歌的機(jī)會；zack盡管自己是樂隊(duì)的第一吉他手，在展示自己的歌時仍然表現(xiàn)得很 不自信。但是在杜威老師的帶領(lǐng)下，他們做著自己喜愛的是，擅長的事，在這當(dāng)中他們的情感和認(rèn)知都投入到學(xué)習(xí)中，他們滿懷激情的負(fù)責(zé)他們自己的那份特殊的工作，并且在這當(dāng)中得到了提高。在搖滾校園的形成和建立下，他們明白了他們要實(shí)現(xiàn)自我，不能總坐在那里等待別人來發(fā)現(xiàn)自己的閃光之處，要自己用于表現(xiàn)。要有自己的夢想，為了自己的夢想而努力奮斗，不要被路途中的一些小小的障礙所打擊。 他在一次
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