查問(wèn)題找差距議措施促整改作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)-免費(fèi)閱讀
【正文】 干部職工之間要加強(qiáng)協(xié)作、凝集合力，把管理就是服務(wù)的理念真正融入到工作實(shí)踐之中，把工作往深里做、往細(xì)里做、往實(shí)里做。各股、所、隊(duì)結(jié)合工作實(shí)際，也要建立起學(xué)習(xí)制度，制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃，整理好學(xué)習(xí)筆記。在吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)方面做的不夠到位，創(chuàng)新精神不足，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。嚴(yán)禁發(fā)生精神萎靡、工作松松垮垮、做事敷衍了事、行動(dòng)拖遷延拉，工作責(zé)任不清、推諉扯皮等問(wèn)題，切實(shí)樹(shù)立我中心機(jī)關(guān)全體職工干部隊(duì)伍的新形象。承受群眾評(píng)斷，上刊板、上新聞媒體，承受社會(huì)各界和大眾評(píng)斷、監(jiān)督，普遍聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議。認(rèn)識(shí)到商戶就是“上帝”，有市場(chǎng)主人翁意識(shí)。 我中心在“查短板、找差距、促整改”活動(dòng)中，堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、科學(xué)安排，動(dòng)真格、務(wù)實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)“查短板、找差距、促整改”自查整改。 牢記黨的宗旨，嚴(yán)格要求自己。自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，把學(xué)習(xí)貫穿始終。 有時(shí)犯自由主義。努力吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)工作中，一改出工不出力、人浮于事混日子、當(dāng)天和尚撞天鐘的思想；杜絕推推就動(dòng)、不推不動(dòng)的現(xiàn)象；真正把全身心投入到教育教學(xué)中去，真正樹(shù)立起奉獻(xiàn)精神、愛(ài)心教育的理念，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量就是“硬道理”，以“三自、六不”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。培養(yǎng)起聞監(jiān)督喜、視監(jiān)督樂(lè)的心境，提高自律能力，以正派的作風(fēng)、自律的形象和品質(zhì)來(lái)贏得全體師生的信賴和擁護(hù)，力爭(zhēng)是使自己成為一名合格而優(yōu)秀的教育工作者。 認(rèn)真對(duì)待批評(píng)和建議，用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)不足。 ，認(rèn)為自己是工作多年了，有時(shí)產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，創(chuàng)新意識(shí)淡化，缺乏工作的積極性、主動(dòng)性、和創(chuàng)造性。查問(wèn)題找差距議措施促整改作風(fēng)建設(shè)活動(dòng) 自查自糾報(bào)告 2014年5月以來(lái)參加本單位組織的“查問(wèn)題找差距議措施促整改”為主要內(nèi)容的“自查自糾”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，嚴(yán)格以教育局關(guān)于本次活動(dòng)的方向目標(biāo)為指導(dǎo)思想，對(duì)照本單位的實(shí)施方案結(jié)合自身具體情況，現(xiàn)將“自查自糾“個(gè)人情況總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 ，沒(méi)有擠出一定的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，片面的只做具體事，搞自己分管的實(shí)際工作，方法欠佳，沒(méi)有把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際工作去學(xué)，內(nèi)容不夠全面，不注重政策理論和法律法規(guī)及教育教學(xué)方面的知識(shí)。 。本著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度學(xué)習(xí)其他同事的工作態(tài)度和工作方法。 “查問(wèn)題、找差距、議措施、促整改、” 作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)自查自糾報(bào)告 第二篇：查短板、找差距、促整改活動(dòng)整改措施“查短板、找差距、促整改”活動(dòng) 整改措施 一、我校高度重視理論學(xué)習(xí)，逐漸形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高全體干部教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性
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