成人教育中經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展思考-免費(fèi)閱讀
【正文】 加強(qiáng)與設(shè)立成人教學(xué)專業(yè)高校的合作，吸引優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生加入成人教育教師隊(duì)伍。三要突出成人教育發(fā)展重點(diǎn)，大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，加快推進(jìn)崗位培訓(xùn)教育，深入開(kāi)展社區(qū)成人教育，持續(xù)擴(kuò)大成人教育的覆蓋面。鑒于高等教育的大擴(kuò)招，大部分高校都把物力、財(cái)力、精力投入到全日制本科教育和二級(jí)學(xué)院方面，成人教育被丟棄在“最小的角落里”，師資、教學(xué)設(shè)備等資源十分緊張，使得成人教育被日漸邊緣化。20世紀(jì)90年代末期，在教育機(jī)構(gòu)改革中，成人教育司被分解，以致成人教育專門管理機(jī)構(gòu)缺失，使得成人教育陷入自由主義的泥潭；整體規(guī)劃和調(diào)控缺失。成人教育可以提高公民道德素養(yǎng)，有助于提升公民遵紀(jì)守法意識(shí)，有助于提高公民科學(xué)素養(yǎng)。提高全體社會(huì)成員的受教育程度是建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的重要基礎(chǔ)。 二、當(dāng)前我國(guó)成人教育存在的問(wèn)題 目前，國(guó)家在成人教育方面的管理缺失。很多高校僅僅把成人教育視為創(chuàng)收的途徑，不重視師資投入，不重視人才培養(yǎng)，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有
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