20xx小學(xué)五年級語文教案——匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-免費(fèi)閱讀
【正文】 對于這篇美文，我們不是讓學(xué)生停留在泛泛的附和幾聲美上，而是要求學(xué)生真正地潛心閱讀，賞析作者是怎樣表現(xiàn)出美來的是句式的整齊鋪排〔如開頭的排比句， 給人一種音樂的節(jié)奏美〕；是修辭的新穎而貼切〔日子如輕煙，如薄霧詩意的物象，讓人觸手可及〕；是疊詞的運(yùn)用〔默默、伶伶俐俐情意的纏綿盡顯其中〕學(xué)生交流自己的讀書感悟時，一方面我們要尊重學(xué)生的讀書體驗(yàn)，適時加以鼓勵，同時還須針對課堂情境，針對學(xué)生的見解，相機(jī)作品評，作引導(dǎo)，作補(bǔ)充，作糾正，并要求學(xué)生在讀中品，在品中讀，反復(fù)讀，讀出文字的情味來。 這么多的好語言，如果我們不把它積累下來，那可就太可惜了。一 。 作者為什么能夠把這種情緒表現(xiàn)得如此細(xì)膩呢默讀課文，看看作者在表達(dá)上有什么特別之處哪些語句深深打動了你 出示要求：默讀課文，畫畫，批批，品出文字的美麗。 兩個注意點(diǎn)： 4 〔 1〕在某正確的意見被認(rèn)可后可讓學(xué)生在下面自由練讀，以讀出文字的韻味來。 出示自讀要求：出聲讀，注意標(biāo)點(diǎn)認(rèn)真讀，難讀之處反復(fù)讀，讀出自己的理解，讀出文字的韻味。 師：今天，我們來讀一篇散文： ?匆匆 ?。背誦自己喜歡的自然段。 1 小學(xué)五年級語文教案 —— ?匆匆 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： ?匆匆 ?一文是朱自清先生早期的作品。 了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，體會時間的稍縱即逝。知道作者是誰嗎對于朱自清，你知道些什么〔學(xué)生自由談〕 〔 1〕朱自清雖那么是一個詩人，可是他的散文仍能滿
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