動量定理上課實錄-免費閱讀
【正文】 可以避免，只要兔子不撞上就可，或兔子速度小或增大與樹的作用時間 [教師 ]在守株待兔中還有個人物是愚蠢的，為什么我們說這個人是愚蠢的 ［學(xué)生］ 把偶然的事情當(dāng)作必然來看，寄希望于僥幸，不付出艱苦的勞動，所以必然是個悲劇。我們再來看另一個實驗 ［操作］ 將紙條壓在 雞蛋下，第一次用手將紙條拉出；第二次用教學(xué)尺將紙條迅速打出。 ［現(xiàn)象］ 第一次雞蛋完好無損；第二次雞蛋破損 【 多媒體慢動作展現(xiàn)實驗 】 ［教師］ 為什么出現(xiàn)兩種不同結(jié)果？注意到雞蛋是同一個，下 落高度也相同。那么根據(jù)上面的實驗分析我們是否可以說，物體受到的沖量大，則物體的動量變化也大？反之就??？？ ［學(xué)生］ 可以 ［教師］ 似乎可以這樣說，綜合上面兩個實驗，我們似乎看到了物體的動量和沖量間有著相互的制約關(guān)系，那么我們能否根據(jù)我們所學(xué)的知識來從理論上探究這個關(guān)系？ 【 理論探究 】 【 多媒體動畫 】多媒體動畫演示抽象出來的物理模型 力的作用效果 力的瞬間效果 加速度 a 改變物體的速度 力的空間累積效果 功 W 改變物體的能量 力的時間累積效果 沖量 I 改變物體的？ ［教師］ 如圖，一質(zhì)量為 m的物體放在水平地面上受水平外力 F作用從靜止開始運動 ，尋求力 F的沖量與物體的動量之間的關(guān)系 ［學(xué)生推導(dǎo)教師巡視指點］ ［學(xué)生黑板推導(dǎo)并闡述］ ［學(xué)生］
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