第一篇：學習型個人心得體會-免費閱讀
【正文】 今日，我首先拿起了李鎮(zhèn)西的著作《做最好的老師》一書，先是看前言之后，就感受到李老師的書值得多讀，我們都常說沒有最好，只有更好，當我看到《做最好的老師》這個書名就想怎么才能做最好的老師，原來李老師所說的最好的老師，其實也就是做更好的老師。 （二）學生良好習慣的養(yǎng)成需要嚴格的要求 心理學告訴我們，先天素質是個性發(fā)展的前提條件，就一般人來說這種條件是相差不遠的；后天養(yǎng)成是個性發(fā)展的決定條件，而這種條件是相差甚遠的。 第四篇：學習型先進個人心得體會 心理學指出，學習習慣是人們在長期的學習過程中逐漸形成的具有系統(tǒng)性和穩(wěn)定性的學習心理和學習行為方式，是個性特征的重要方面。可以說，后進生要想有進步是需要一個長期的過程的，不是一天兩天就見效果的。 五、標桿學習 在學習中，光局限在自己的領域中還不行，這樣到了一定程度以后就會停步不前。工作著是快樂的，工作著是美麗的。 學習型組織所強調的學習，并不是通常我們在學校所接受的那種灌輸式學習，是自己以一種積極的心態(tài)主動去學習。 我們只有快樂的學習、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對學習中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恒、才能務實高效地去解決出現(xiàn)的問題。這個計劃可以放在心理作為一種潛在的目標，也可寫下來每日三省，有了計劃然后堅持（更多請關注）不懈的去執(zhí)行與實現(xiàn)。 一、觀念的轉變 我認為學習型個人作為一種先進的模式，她的創(chuàng)建首先是一個觀念的轉變問題。 二、創(chuàng)建學習型個人的基礎 創(chuàng)建學習型個人的前提，我認為首先是學好自己的專業(yè)知識，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標的基礎?！痹诿刻斓膶W習中我們不斷的問自己、不斷的總結，從辛勤的勞動中去體現(xiàn)自身的價值。這樣，你就具備了創(chuàng)新的能力，當你的創(chuàng)新能應用到你的工作中的時候，這就是學習型組織管理理念在你的工作中的體現(xiàn)。 三、制定計劃 每一個人針對如何融入到學習型組織的
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