對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一些思考-免費閱讀
【正文】 學(xué)習(xí)效率的變化 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，以文字、圖像、動畫、視頻、聲音等形式為知識載體，符合人類的聯(lián)想思維，促使學(xué)生的感官全方位、多角度地獲取信息，使孩子們快速地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 學(xué)習(xí)主體的變化 傳統(tǒng)教學(xué)中，教師一言堂式主宰課堂，學(xué)生處于被動狀態(tài)，學(xué)生因為學(xué)習(xí)精力不能長時間地集中，致使課堂效率不高，不能體現(xiàn)因材施教的理念，嚴(yán)重忽視了學(xué)生的主體地位。學(xué)生的自主性得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生的主體地位得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，實現(xiàn)了“以教為中心”到“以學(xué)為中心”的轉(zhuǎn)變。不久的將
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