【正文】 and a sound arose of endless interchanging melodies woven in harmony that passed beyond hearing into the depths and into the heights, and the places of the dwelling of Il 鷙 atar were filled to overflowing, and the music and the echo of the music went out into the Void, and it was not void. Never since have the A inur made a ny music like to this music, though it has been said that a greater still shall be made before Il鷙 atar by the choirs of the Ainur and the Children of Il 鷙 atar after the end of days. Then the themes of Il鷙 atar shall be played aright, and ta ke Being in the moment of their utterance, for all shall then understand fully his intent in their part, and each shall know the prehension of eac h, and Il 鷙 atar shall give to their thoughts the secret fire, being well pleased. But now Il 鷙 atar sat and hearkened, and for a great while it seemed good to him, for in the music there were no flaws. But as the theme progressed, it came into the heart of Melkor to interweave matters of his own imagining that were not in accord with the theme of Il 鷙 atar, for he sought therein to increase the power and glory of the part assigned to himself. To Melkor among the A inur had be en given the greatest gifts of power and knowledge, and he had a share in all the gifts of his brethren. He had gone often alone into the void places seeking the I mperishable Flame。 ((DropDownList)(DropDownList3)).DataBind()。 SqlDataAdapter da3=new SqlDataAdapter()。 ((DropDownList)(DropDownList2)).DataValueField=lab_id。 =select * from lab。 ()。 ()。 where exper_id =39。,jie=39。 //DataKeys是一個(gè)集合，是按照索引的順序存儲(chǔ)所有主鍵 ,這里就取出了主鍵 string expername=((TextBox)(TextBox1)).Text。 string strsql=Delete exper_set where exper_id=39。 本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)并非十全十美，還存在一些需要完善的地方，如：實(shí)驗(yàn)室安排表打印功能，還不能實(shí)現(xiàn)打印頁(yè)面隱藏不需要的內(nèi)容等。作為初學(xué) 的我對(duì)其許多控件的使用很陌生，在最初的設(shè)計(jì)中感到很緊張。 表 39 周次 表結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)類(lèi)型（長(zhǎng)度） 數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明 與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系 備注 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)類(lèi)型（長(zhǎng)度） 數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明 與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系 備注 week_id int (4) 主鍵，唯一 weeks varchar(10) 周次 （ 10） 實(shí)驗(yàn)室安排 表（ exper_set） 實(shí)驗(yàn)室安排 表用來(lái)保存 實(shí)驗(yàn)室安排的 信息。 表 35 實(shí)驗(yàn)室 表結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)類(lèi) 型（長(zhǎng)度） 數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明 與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系 備注 lab_id int (4) 主鍵，唯一 lab_name varchar(50) 實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng) lab_memo varchar(100) 備注 （ 6） 節(jié)次 表（ jie） 節(jié)次 表用來(lái)保存 節(jié)次的 信息。用戶(hù)表的結(jié)構(gòu)如下表 31所示 表 31 用戶(hù) 表結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 （ 長(zhǎng)度 ） 數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明 與其他數(shù)據(jù) 項(xiàng)的邏輯關(guān)系 備注 user_id int (4) 主鍵，唯一 user_name nvarchar (30) 用戶(hù)名 user_ mima nvarchar (30) 用戶(hù)密碼 dd int(4) 用戶(hù)權(quán)限 1管理員 2授權(quán)用戶(hù) （ 2） 班級(jí) 表（ class） 班級(jí) 表用來(lái)保存 班級(jí) 的信息。特規(guī)劃功能如下： 1. 登錄 根據(jù)用戶(hù)管理分配不同的角色權(quán)限，核對(duì)用戶(hù)，進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的操作。 第二章 系統(tǒng)分析 2． 1 功能模塊分析設(shè)計(jì) 登錄模塊： 圖 21 基本資料維護(hù)： 圖 22 實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng) 學(xué)生登錄查詢(xún)實(shí)驗(yàn)室安排 教師登錄申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室理 管理員管理 實(shí)驗(yàn)室管理 學(xué)期管理 星期管理 基本資料 節(jié)次管理 課程管理 教師管理 周次管理 班級(jí)管理 實(shí)驗(yàn)?zāi)K： 審核后 圖 23 2． 2系統(tǒng)功能分析 通過(guò)調(diào)查，要求系統(tǒng)需要有以下功能： (8) 要有良好的人機(jī)界面。本系統(tǒng)基于 B/S 結(jié)構(gòu)，主要由 和 SQL 語(yǔ)言進(jìn)行設(shè)計(jì)，由前臺(tái)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)室申 請(qǐng)和后臺(tái)基本資料的維護(hù)及實(shí)驗(yàn)室的安排，主要包括以下功能：登錄、申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)、基本資料維護(hù)、實(shí)驗(yàn)室安排管理、用戶(hù)管理，個(gè)人設(shè)置等。當(dāng)今是一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)為中心的信息化世界，隨著網(wǎng)絡(luò)信息化腳步的推進(jìn)， 對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及， 信息技術(shù)在管理上 得到 越來(lái)越深入而廣泛的應(yīng)用 ， 高等學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在逐年上升 。 DataSet ds3=new DataSet()。 ((DropDownList)(DropDownList2)).DataBind()。 SqlDataAdapter da2=new SqlDataAdapter()。 ((DropDownList)(DropDownList1)).DataValueField=jie_id。 =select * from jie。,con)。,lab_name=39。 //查找控件，并取出它對(duì)應(yīng)的值 string labname=((DropDownList)(DropDownList2)).SelectedI。 SqlCommand cmd=new SqlCommand(strsql,)。 致 謝 在這短短的七周畢業(yè)設(shè)計(jì)中 使我對(duì)三年來(lái)所學(xué)的專(zhuān)業(yè) 知 識(shí)得到了融會(huì)貫通，提高了我對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握能力。在最初的設(shè)計(jì)中我在頁(yè)面美觀方面花費(fèi)了大量時(shí)間，但從最終的作品中還是有許多不盡人意的地方。 表 310 實(shí)驗(yàn)室安排 表結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)類(lèi)型（長(zhǎng)度） 數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明 與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系 備注 exper_id int (4) 主鍵，唯一 lab_class varchar(40) 實(shí)驗(yàn)班級(jí) lab_name varchar(40) 實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng) exper_number int(4) 實(shí)驗(yàn)人數(shù) exper_teacher varchar(30) 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師 exper_name varchar(50) 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) teacher_name varchar(30) 任課教師 year_years varchar(20) 學(xué)年 term_name varchar(10) 學(xué)期 weeks varchar(10) 周次 jie varchar(10) 節(jié)次 xingqi varchar(10) 星期 course_name varchar(50) 課程名稱(chēng) keshi int(4) 課時(shí) 3． 4 數(shù)據(jù)庫(kù)局部 ER 圖 用戶(hù) ER 圖 ： 圖 32 教師 ER 圖： 圖 33 用戶(hù)名 用戶(hù)密碼 用戶(hù)權(quán)限 用戶(hù) 教師姓名 任課班級(jí) 所授課程 教師 3． 5 Web 窗體設(shè)計(jì)命名解釋 ，對(duì)班級(jí)進(jìn)行修改、刪除管理 ，對(duì)班級(jí)進(jìn)行添加操作 /實(shí)習(xí)修改表 師列表，對(duì)教師進(jìn)行修改、刪除管理 ，對(duì)教師進(jìn)行添加操作 ，對(duì)課程進(jìn)行修改、刪除管理 ，對(duì)課程進(jìn)行添加操作 ，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行修改、刪除管理 ，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行添加操作 ，對(duì)學(xué)年進(jìn)行修改、刪除管理 ，對(duì)學(xué)年進(jìn)行添加操作 ，對(duì)學(xué)年進(jìn)行修改、刪除管理 ，對(duì)學(xué)年進(jìn)行添加操作 ，對(duì)用戶(hù)進(jìn)行修改、刪除管理 ，對(duì)用戶(hù)進(jìn)行添加操作 ，對(duì)節(jié)次進(jìn)行修改、刪除管理 ， 對(duì)節(jié)次進(jìn)行添加操作 ，對(duì)節(jié)次進(jìn)行修改、刪除管理 ，對(duì)節(jié)次進(jìn)行添加操作 第四章 系統(tǒng)實(shí)施 4． 1 登錄程序設(shè)計(jì) 登陸界面分三種角色權(quán)限進(jìn)入系統(tǒng)，管理員及授權(quán)用戶(hù)需輸入用戶(hù)名及密碼進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的操作，普通用戶(hù)通過(guò)鏈接進(jìn)入只可以查看實(shí)驗(yàn)室安排表。 表 36 節(jié)次 表結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)類(lèi)型（長(zhǎng)度） 數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明 與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系 備注 jie _id int (4) 主鍵，唯一 jie varchar(50) 節(jié)次 jie_time varchar(50) 時(shí)間段 （ 7） 學(xué)年 表（ year） 學(xué)年 表用來(lái)保存 學(xué)年的 信息。 管理員 用戶(hù)權(quán)限 管理員 授權(quán)用戶(hù) 登錄 實(shí)驗(yàn)室安排 查看 應(yīng)用系統(tǒng) 申請(qǐng) 實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí) 維護(hù) 基本資料 分配配配 表 32 班級(jí) 表結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 （ 長(zhǎng)度 ） 數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明 與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系 備注 class_id int (4) 班級(jí)編號(hào) (主鍵 ,唯一 ) 系統(tǒng) 自設(shè) class_name varchar(50) 班級(jí)名稱(chēng) class_number int(4) 班級(jí)人數(shù) （ 3） 課程 表（ corse） 課程 表用來(lái)保存 課程的 信息?？梢远喾N方式排序查看。 (3) 在 申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)和申請(qǐng)實(shí)習(xí)時(shí) 要求 做出相應(yīng)提醒 。隨著軟件技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展 ,信息時(shí)代賦予了信息管理系統(tǒng)新的涵義。 要高效率地把 實(shí)驗(yàn)室有次序 地 安排出來(lái) ，就必須 開(kāi)發(fā) 與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的 數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件。 的誕生開(kāi)創(chuàng)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一個(gè)新局面。因此 ,在國(guó)家大力提倡教育信息化的背景下 ,研究和實(shí)踐基于 Web 的信息管理系統(tǒng)的必要性和可行性已日益凸現(xiàn)。 (4) 對(duì)于 每一次申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)和申請(qǐng)實(shí)習(xí)時(shí)，要求編號(hào) 自動(dòng)生成 ，并且唯一 。 （ 2）教師申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室，保存教師申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室信息，在保存之前檢測(cè)當(dāng)前時(shí)間，當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室是否已經(jīng)安排，做出相應(yīng)提醒。進(jìn)貨明細(xì)表結(jié)構(gòu)如表 33所示。 學(xué)年 表結(jié)構(gòu)如表 37所示。登陸界面如下： 圖 41 登錄窗體運(yùn)行界面 4． 2 主窗體設(shè)計(jì) 主