地方高校學科館員制度建設-免費閱讀
【正文】 與此同時，根據(jù)本校的實際情況，圖書館通過合理的實行學科館員人才的聘任選拔制度、科學的圖書館館員管理與考核制度等一系列針對學科館員的制度，建立學科館員績效考評制度和分配制度。學科館員制度推行的關(guān)鍵在于學校主管領導的決策和參與。培訓內(nèi)容包括館藏資源布局、數(shù)據(jù)庫及平臺使用、學科用戶分析方法、熟悉各種網(wǎng)絡信息資源類型、熟練掌握網(wǎng)絡信息資源檢索方法等。近年來，地方高校在辦學發(fā)展過程中都能夠給予圖書館足夠的重視，但是，在制定圖書館工作發(fā)展規(guī)劃過程中仍是依照傳統(tǒng)的觀念，只關(guān)注館舍面積、圖書數(shù)量、閱覽座位等硬件設施，而沒有通過學科館員制度建設來提高圖書館的服務質(zhì)量，導致學科館員制度始終處于徘徊不前的狀態(tài)。地方高校學科館員制度建設 一、地方高校學科館員制度存在的問題 在地方院校圖書館中，長期存在著人員緊張的狀況，多數(shù)學科館員由業(yè)務館員或文獻檢索課教師兼任，由于事務性工作繁雜，使學科館員的本職工作難以有效開展。就地方院校的管理制度而言，目前正處在人事制度改革的重要時期，在學科館員崗位沒有得到權(quán)威確認、學科館員制度的優(yōu)越性沒有明確體現(xiàn)的前提下，要求學校黨委為學科館員制定特殊的優(yōu)待政策是不可能的。對于專長為圖書情報專業(yè)的學科館員，地方高校圖書館須加大對口學科專業(yè)知識的培訓力度，組織相關(guān)人
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