11過(guò)秦論教案2-免費(fèi)閱讀
【正文】 現(xiàn)在請(qǐng)大家回想一下，哪些句子體現(xiàn)了作者的憂思滿懷、語(yǔ)重心長(zhǎng)？ 學(xué)生思考、吟誦?？偨Y(jié)字、詞、句等文言知識(shí)，落到實(shí)處。以下連用六個(gè)“也”表示及其肯定的意思。 朗讀指導(dǎo)： ①“始皇”二句，暗示民心不服，人人自危，宜用從容、沉著的語(yǔ)調(diào)讀出。用意何在？ 學(xué)生明確：五個(gè)方面。” 朗讀指導(dǎo)：統(tǒng)一天下前，應(yīng)由較強(qiáng)的語(yǔ)勢(shì)讀出，充分渲染塑造一個(gè)“威加海內(nèi)”的帝王形象。 男生齊讀第三段。 朗讀提示：注意語(yǔ)勢(shì)，體現(xiàn)秦王朝勢(shì)力的崛起，突出 秦國(guó)地利（據(jù)殽函之固、擁雍州之地）、人和（君臣固守以窺周室）、政通（內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具）等的優(yōu)勢(shì)。 五、學(xué)生自由朗讀課文，借助注解及熟知的文言知識(shí)理解文意 六、布置作業(yè) 1．掌握本課的生字、多音字、通假字。秦國(guó)的商鞅變法最為徹底，功效卓著，秦國(guó)空前強(qiáng)大起來(lái)，于是以秦統(tǒng)一為主線的多年的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。教師稍作補(bǔ)充：賈誼年十八以能誦詩(shī)書(shū)、善屬文聞名于郡中?？上牡劭兆砸拱肭跋?，不向賈誼征求社稷大計(jì)卻問(wèn)及鬼魅神仙。 一、 教學(xué)重點(diǎn) 背誦課文，理解并積累文言實(shí)詞、虛詞和句式。 二、 教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合課文詞句的特點(diǎn)，歸納文言詞法句法知識(shí)，逐步掌握文言字詞句運(yùn)用規(guī) 三、 課時(shí)安排 3 課時(shí) 四、 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) [教學(xué)要點(diǎn) ] 引導(dǎo)學(xué)生了解賈誼及秦統(tǒng)一前后的歷史背景。此詩(shī)選取宣室召見(jiàn)、夜半前席兩個(gè)細(xì)節(jié)，揭示出賈誼似受恩遇實(shí)則不遇的實(shí)質(zhì)。年二十提出改革制度的主張，表現(xiàn)出卓越的政治才能，得到漢文帝的賞識(shí)，但卻因此受到守舊派的詆毀，被貶為長(zhǎng)沙王太傅。如齊魏馬陵之戰(zhàn)、秦趙長(zhǎng)平之戰(zhàn)等，連年征戰(zhàn)給人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難。 2．反復(fù)誦讀全文，熟悉文意。整段以中速讀。 （二）理清背誦思路 提問(wèn)：研讀課文，作者總寫(xiě)秦始皇的功業(yè)，從政治、軍事、文化、刑法、地理防務(wù)五個(gè)
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