20xx春魯教版語文七下寫作怎樣搜集資料word教案-免費閱讀
【正文】 《綜合性學習：怎樣搜集資料》教學設計 活動目標 加強對搜集資料的認識，培養(yǎng)學生搜集資料的良好習慣讓學生了解并掌握利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法 提高學生口頭交際表達能力和寫作能力 整合搜集的材料，根據(jù)收集資料的內容，寫一篇文章 【活動準備】 提前一周布置本次活動提綱 ：學生自愿組合，推選小組長 ：以課文提供的“中秋節(jié)”“三峽”“電腦”三個專題為內容，由學生自主選題，教師指導設計提綱 ：各小組長分配任務，學生根據(jù)主題需要，準備工具 ：以班級為單位推選小組主持人，由師生制定課堂議程 ：制定評價標準并每小組推選一名評委打分 【走進主題】 創(chuàng)設情境情感醞釀 同學們，學習生活是豐富多彩的我們徜徉在知識的海洋里，不斷吸收知識的營養(yǎng)，使自己一天天成長起來現(xiàn)在請大家說說看，除了課堂學習，我們還可以通過哪些途徑獲取知識？（看書、聽廣播、看電視、看報紙、上網(wǎng)查資料??）同學們說得很對，還有實地調查、采訪下面請看幻燈片 1 上圖書館查資料與上網(wǎng)查資料這是我們現(xiàn)在最常用的查資料的方法（師板書，引出課題） 【活動在線】（詳見 PPT課件） 一、圖書館借閱圖書的方法介紹 圖書館，是藏書的場所，是學習的天地那里，高高的書架上林立著密密的書冊走進圖書館，怎么用最短的時間尋找、選擇我們所要查閱的資料，怎樣整理、利用查閱的資料，這就是我們今天所要解決的主要問題現(xiàn)在我們走進圖書館去看一看，圖書館的藏書很多，一般圖書館里的圖書可分 22類，用大寫的英文字母來表示每一個字母都有它特定的含義投影 22 類表（幻燈片 2） 傳統(tǒng)的書目卡片借閱方法 了解圖書館的分類體系搜集資料首先明確其歸類，學會使用書目，書目就是圖書目錄，分類記錄著圖書的名稱、作者、出版 情況或內容提要可以根據(jù)其中一項查找所需資料目前使用最多的是卡片式目錄還要配合使用索引，查閱中發(fā)現(xiàn)所需資料，及時做好摘錄、札記，有條件的還可復印 小型圖書館自動化管理系統(tǒng)的借閱方法 小型圖書館自動化系統(tǒng)一般有如下六個流程：圖書編目、圖書流通、圖書檢索、期刊管理、系統(tǒng)管理、退出系統(tǒng)“借閱圖書”記錄著書名、著者、分類號、出版社、條碼號知道所需書籍以上任何一項資料，就可輸入電腦，直接取“圖書檢索”流程查找 二、“元旦”馬上就到了，我們班又要出黑板報了，假設這次的負責人是你，而你又沒有出黑板報的經驗，請你 到圖書館中借出有關黑板報的書。 三、上網(wǎng)查資料的常用方法 大范圍掃蕩：如果找的東西范圍比較大，需要一大批同類網(wǎng)站供你參考與比較，那么你可以先去專門收集網(wǎng)址的網(wǎng)站如“ 5566． ”就能將比較出色的網(wǎng)站分門別類，讓你一目了然當然為了穩(wěn)定使用，可以安裝一個有相同功效的軟件在你的硬盤里隨時調用，如“仙劍書簽” 找準專業(yè)搜索站點：找圖片可以去“ google”或“ baidu”，放音樂下載可以
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