231變量之間的相關(guān)關(guān)系教案1-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們得到的直線方程，只是對其變化趨勢的一個(gè)近似描述。再取這兩條直線的“中間位置”作一條直線。你能從散點(diǎn)圖中發(fā)現(xiàn)身高與右手一拃長之間的近似 關(guān)系嗎？ （ 2）如果近似成線性關(guān)系，請畫出一條直線來近似地表示這種線性關(guān)系。 教學(xué)過程： 案例分析 : 一般說來，一個(gè)人的身高越高，他的人就越大，相應(yīng)地，他的右手一拃長就越長，因此，人的身高與右手一拃長之間存在著一定的關(guān)系。 同學(xué) 3：多取幾組點(diǎn)對，確定幾條直線方程。我再用直尺連接最大點(diǎn)與最小點(diǎn)，然后平行地推，畫出過點(diǎn)（ ， ）的直線。 課堂練習(xí)： 第 77 頁，練習(xí) A,練習(xí) B 小結(jié)： 通過收集現(xiàn)實(shí)問題中兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點(diǎn)圖，并利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系。 同學(xué) 7：我先將所有的點(diǎn)按從小到大的順序進(jìn)行排列，盡可能地平均分成三等份；每部分的點(diǎn)按照同學(xué) 3的方法求一個(gè)“平均點(diǎn)”，最小的點(diǎn)為（ ， ），中間的點(diǎn)為（ ，），最大的點(diǎn)為（ ， ）。那么，怎樣確定這條直線呢？ 同學(xué) 1：選擇能反映直線變化的兩個(gè)點(diǎn)，例如（ 153， 16），（ 191， 23）二點(diǎn)確定一條直線。 變量之間的相關(guān)關(guān)系 教學(xué)目標(biāo)： 通過收集現(xiàn)實(shí)問題中兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的
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