再別康橋教案★-資料下載頁

【摘要】第一篇：《再別康橋》教案 再別康橋 【學習目標】 1、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。 2、學會新詩的鑒賞方法。 。 ，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。 【學...

2025-10-15 19:26

再別康橋徐志摩-資料下載頁

【摘要】再別康橋徐志摩湛江財貿學校肖英徐志摩（1896-1931)浙江海寧人，新月派代表詩人。1915年進入北京大學學習，1918年留學美國，1920年去英國劍橋大學。1921年開始寫詩，深受19世紀浪漫主義詩人華茲華斯、拜倫、雪萊的影響。他的詩作語言清新、比喻貼切，具有輕柔明麗的風格。?1928年秋，徐

2025-08-23 12:41

徐志摩再別康橋-資料下載頁

【摘要】七年級語文黯然銷魂者唯別而已矣！“西出陽關無故人”的無奈，“天下誰人不識君”的豪邁，“相見時難別亦難”的苦澀。再別康橋徐志摩“再別”是又一次的離開的意思；康橋也就是現在的劍橋徐志摩（1896-1931）：

2025-07-20 04:51

人教必修1再別康橋-資料下載頁

【摘要】離別之情西出陽關無故人天下誰人不識君徐志摩————現代詩人,散文家。別名：南湖，云中鶴浙江省海寧人。追求“愛，自由和美”主要作品有詩集《猛虎集》《志摩的詩》

2024-11-18 15:23

20xx-20xx學年人教版高中語文必修一26鴻門宴譯文素材-資料下載頁

【摘要】譯文劉邦駐軍霸上，還沒有能和項羽相見，劉邦的左司馬曹無傷派人對項羽說：“劉邦想要在關中稱王，讓子嬰（ying）做丞相，珍寶全都被劉邦占有?！表椨鸫笈?，說：“明天犒（kao）勞士兵，給我打敗劉邦的軍隊！”這時候，項羽的軍隊40萬，駐扎在新豐鴻門；劉邦的軍隊10萬，駐在霸上。范增勸告項羽說：“沛公在崤山的東邊的時候，對錢財貨物貪戀，喜

2024-11-28 15:24

20xx-20xx學年人教版高中語文必修一11沁園春長沙詩歌解讀素材-資料下載頁

【摘要】詩歌解讀這首詞寫于1926年秋（作者手書此詞稱“一九二六年作”，見《毛主席詩詞墨跡續(xù)編》，似系筆誤。1926年秋作者在上海任中共中央農民運動委員會主任，未去過長沙），全詞剛健遒勁，大氣包舉，情采飛揚，表達出青年毛澤東“改造中國與世界”的宏偉理想和樂觀自信、魅力非凡的胸襟、氣度，也顯示出他詩詞藝術的充分成熟和高度成就。全詞上片即目寫景，下

2024-11-28 21:39

20xx-20xx學年人教版高中語文必修一26鴻門宴鑒賞素材-資料下載頁

【摘要】鑒賞一主旨和情節(jié)鴻門宴是項羽和劉邦在滅秦之后長達五年的斗爭的開端。雖是開端，卻在某種程度上預示了這場斗爭的終結。這樣說，是因為作者通過對這次宴會全過程（包括會前斗爭和會后余波）的描寫，生動地揭示了項羽的悲劇性格：他自矜功伐而有"婦人之仁"。這種性格不改變，他就必然以失敗告終。而劉邦在宴會上能化險為夷，跟善于利用對方性格弱點也

2024-11-28 15:24

高二語文再別康橋-資料下載頁

【摘要】再別康橋江西省南康中學譚新陽作者簡介?徐志摩（1896-1931），浙江海寧人。1920年曾留學英國。1923年加入新月社，成為新月社詩派的代表詩人。此詩寫于1928年秋,昔日的生活體驗在詩中幻化成了點點情思……?“志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞處就使他犧牲了?！薄倪b望康橋

2024-11-09 22:58

再別康橋課件-資料下載頁

【摘要】湖南寧遠一中高一語文組2020年下期校園是我們成長的搖籃湖南寧遠一中高一語文組2020年下期湖南寧遠一中高一語文組2020年下期校園是我們青春的舞臺……湖南寧遠一中高一語文組2020年下期每一個走進過這座知識殿堂的人,對它都有著不

2024-11-22 03:20

20xx人教版高中語文必修一第2課詩兩首ppt導學課件-資料下載頁

【摘要】第2課詩兩首(一)作者簡介生平經歷戴望舒(1905—1950)，名承，字朝安，小名海山，浙江杭縣(今杭州市余杭區(qū))人。后曾用筆名夢鷗、夢鷗生、信芳、江思等。1924年考入上海大學文學系，1925年轉入震旦大學法文班，1928年發(fā)表成名作《雨巷》，1932年參加施蟄存主編《現代》雜志的創(chuàng)作，

2024-11-17 20:44

高二語文再別康橋課件-資料下載頁

【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第10頁共10頁 高二語文再別康橋課件 　?。?、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。 　　２、學會新詩的鑒賞方法： ...

2025-04-15 04:18

再別康橋讀后感(20篇)-資料下載頁

【摘要】再別康橋讀后感(20篇) 再別康橋讀后感第1篇： 風平浪靜，踏上歸國的船只，行駛在浩瀚的大海上。這時候徐志摩會想些什么呢 畢竟那是他曾留學的康橋，留下了他完美的回憶。在夕陽下，他走在河畔，看著那...

2024-12-06 06:19

再別康橋的教案-資料下載頁

【摘要】再別康橋教學目標：：了解新文人詩內涵。：志摩感情方式與個人的體驗。：新詩的欣賞方法。教學重點：新詩的鑒賞。教學難點：詩的欣賞方法。教學方法：誦讀欣賞。課時安排：2課時教學過程：第一課時：再別康橋一、導入新

2024-11-22 04:02

再別康橋-致橡樹-資料下載頁

【摘要】復習：1、議論文的論證方法2、現代詩的特點導入“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩?！倍嗄暌郧?，當我們聽到這首《再別康橋》時，內心總會涌起莫名溫柔的感動，我們也許會想象那位“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的詩人，揣摩他當時的心緒：是不屑，是不舍？是灑脫，還是無奈？一首離別詩牽動了多少讀者的心。今天讓我們再讀這首詩，走進康橋，領略美景，走進詩人的內心，品讀人生

2025-08-04 14:45

再別康橋全文注音-資料下載頁

【摘要】再別康橋(zàibiékāngqiáo)作者(zuòzhě):徐志摩(xúzhìmó)Qīngqīngdewǒzǒule，zhèngrúwǒqīngqīngdelái；輕輕的我走了，正如我輕輕的來；Wǒqīngqīngdezhāoshǒu，zuòbi&

2025-08-09 05:49

20xx-20xx學年人教版高中語文必修一12詩兩首再別康橋問題探究素材(編輯修改稿)

20xx-20xx學年人教版高中語文必修一12詩兩首再別康橋問題探究素材-wenkub.com

20xx-20xx學年人教版高中語文必修一12詩兩首再別康橋問題探究素材(已改無錯字)

20xx-20xx學年人教版高中語文必修一12詩兩首再別康橋問題探究素材-資料下載頁

20xx-20xx學年人教版高中語文必修一12詩兩首再別康橋問題探究素材(參考版)