做一個會偷懶的班主任讀后感-免費(fèi)閱讀
【正文】 每12周召開一次班干部會議，由班長主持，可以先圍繞提高個人思想道德品質(zhì)和工作能力選學(xué)一篇好文章，然后每位班干部進(jìn)行簡要的工作匯報和下周工作重點，最后進(jìn)行批評和自我批評，共同提高。換句話說，拼時間并不是專業(yè)化，專業(yè)貴在一個＂精＂字，即并不是事無巨細(xì)，而是有重點地突破。為什么不放手讓學(xué)生“自治”呢。這些只是他們的“以為”。偷懶。但是，我們從沒想過：管不住，是不是我們的管理方式有問題，是不是一開始我們的管理方向就錯了。我每天早上到學(xué)校要先去教室點名，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，沒有問題督促學(xué)生學(xué)習(xí)。的班主任》，我欣喜若狂，我很慶幸自己找到了志同道合的朋友，讓我重燃學(xué)習(xí)、奮斗的熱情。 。勇敢、及時地轉(zhuǎn)變工作思路。 它里面有段話：很多時候，我們總想管住學(xué)生，因此，當(dāng)我們管不住學(xué)生的時候，我們總是想方設(shè)法去制定規(guī)章制度，想方設(shè)法去說服壓制，想方設(shè)法去各個擊破。我深刻地認(rèn)識到，教育的本質(zhì)是影響，而不是說教、批評和指責(zé)。 選擇班干部的標(biāo)準(zhǔn)。
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