【摘要】俄羅斯性格阿·托爾斯泰初讀全文,概括文章大意?戰(zhàn)斗英雄伊戈?duì)枴さ吕锬蛟趹?zhàn)斗中毀容后,以格羅莫夫中尉的名義去探望父母,未婚妻的故事。具體分析?首先我們來看伊格爾,他面對(duì)的災(zāi)難是什么??毀容。?一個(gè)永遠(yuǎn)挺立在戰(zhàn)車之上的戰(zhàn)神,無論他有怎樣的面龐,重要的是他鋼鐵般的心靈。
2024-11-16 23:12
【摘要】故都的秋作者簡介郁達(dá)夫(1896-1945)原名郁文,現(xiàn)代作家。浙江富陽人,生于書香家庭,3歲喪父。1913年留學(xué)日本。1921年與郭沫若等成立“創(chuàng)造社”。1928年加入太陽社,同年發(fā)起成立中國左翼作家聯(lián)盟。主要作品有《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》等,在不同程度上,揭露社會(huì)罪惡,表露內(nèi)心苦悶,意義積極,或有頹喪情緒。
2024-11-17 08:11
【摘要】秋天是什么樣子的?看看下面幾幅秋景圖萬山紅遍,層林盡染毛澤東筆下秋天晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄劉禹錫筆下秋天落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色王勃筆下秋天馬致遠(yuǎn)筆下秋天農(nóng)民眼里的秋天郁達(dá)夫眼里秋天是什么樣子的?1、故都的秋天有什么特色?對(duì)這些特色的
2024-11-16 21:56
【摘要】從標(biāo)題看,文章的落腳點(diǎn)是什么?什么地方的秋?文題中“故都”指的就是當(dāng)時(shí)的北平,那為何不以“北平的秋”為題呢?稱為“故都”,更有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄桑感,也包含有深切的眷戀之情。郁達(dá)夫(1896~1945),原名郁文,浙江富陽人?,F(xiàn)代著名小說家、散文家。出生于知識(shí)分子家庭,從小熟讀唐宋詩詞和小說雜劇。
2024-11-16 21:55
【摘要】閃亮演講臺(tái)?要求?1、脫稿?2、自然流暢?3、聲音洪亮?4、感情飽滿?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、感悟故都的秋的“清”、“靜”、“悲涼”的意境,鑒賞文章以情馭景、以景顯情、情景交融的的藝術(shù)手法,品味課文中精到細(xì)膩的語言。?2、通過對(duì)本文明白曉暢、簡潔清麗的語言的學(xué)習(xí),陶冶性情,提高審美能力。
【摘要】丘吉爾(1874年11月30日—1965年1月24日),政治家、傳記作家、歷史學(xué)家,二戰(zhàn)風(fēng)云人物,1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主,曾于1940-1945年及1951-1955年期間兩度任英國首相,被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一,帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。朗讀課文本文寫
2024-11-16 23:11
【摘要】《給我的孩子們》教案教學(xué)目標(biāo),體會(huì)他對(duì)兒女的那份愛。,體會(huì)孩子的率真及作者給予這種率真的贊美之情。。“憧憬、鞠躬盡瘁、考妣、齷齪、藤榻、抱怨、妥協(xié)”等一些詞語。。教學(xué)重點(diǎn)。。教學(xué)難點(diǎn)[體會(huì)作者在贊美孩子的率真時(shí)表達(dá)的對(duì)成人的悲哀。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、
2024-11-19 07:34
【摘要】一、語段閱讀閱讀文本選段,完成1~4題。那么,我應(yīng)該怎么辦?有一點(diǎn)是肯定的:眼前這種紅火熱鬧的廣場式生活必須很快結(jié)束。即使變成一個(gè)純粹的農(nóng)民,去農(nóng)村種一年莊稼,也比這種狀況于我更為有利。我甚至認(rèn)真地考慮過回家去幫父親種一年地??墒窍胂?,這可能重新演變?yōu)橐环N新聞話題而使你不得安寧,索性作罷。但是,我眼下已經(jīng)有可能冷靜而清醒地對(duì)自
2024-11-28 19:13
【摘要】《一個(gè)消逝了的山村(節(jié)選)》閱讀訓(xùn)練①在人口稀少的地帶,我們走入任何一座森林,或是一片草原,總覺得他們在洪荒時(shí)代大半就是這樣。不起一些變化,千百年如一日,默默地對(duì)著永恒。我們剛到這里來時(shí),對(duì)于這座山林,也是那樣感想,但是一條窄窄的石路的殘跡泄露了一些秘密。②我們走入山谷,沿著小溪,走兩三里到了水源,轉(zhuǎn)上山坡,便是我們居住的地方。但是我們從城
2024-11-28 19:14
【摘要】《我與繪畫的緣分》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解思想內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)愛與善的情感,體驗(yàn)審美情趣。2.領(lǐng)會(huì)“讓故事本身說話”的意義,學(xué)習(xí)散文的敘事藝術(shù)。3.體會(huì)敘事散文的語言特點(diǎn),訓(xùn)練語感,提高語言表達(dá)能力。賞析指導(dǎo)作者描寫了自己在處于人生低谷時(shí)學(xué)畫的經(jīng)歷和感悟,表現(xiàn)了他的藝術(shù)修養(yǎng)、對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著精神,以及對(duì)自然、藝術(shù)、生活的熱愛之情。學(xué)畫,看似文
2024-11-19 15:42
【摘要】鐵凝,祖籍河北趙縣,1957年9月生于北京,現(xiàn)任中國作家協(xié)會(huì)主席。這篇小說是發(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期,并獲得1982年全國最佳短篇小說獎(jiǎng)。作者鐵凝,出版有短篇小說集《夜路》,中短篇小說集《沒有紐扣的紅襯衫》《鐵凝小說集》。其代表作有《哦,香雪》、《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》、《沒有紐扣的
2024-11-16 23:14
【摘要】第9課《敕勒歌》同步練習(xí)⊙收獲平臺(tái)一、請(qǐng)寫出含有“見”字的成語,看誰寫得最多。答:____________________________________________________________________________________________________二
2024-11-28 12:08
【摘要】路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。屈原屈原(約前339~約前278):名平,字原。丹陽(今湖北秭歸)人。戰(zhàn)國末期楚國人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和愛國詩人。作為一位杰出的政治家和
2024-11-16 23:10
【摘要】《秦腔》·賈平凹創(chuàng)意型《大學(xué)語文》教材《秦腔》·賈平凹?一、三秦文化概述?二、賈平凹與《秦腔》?三、《秦腔》文本解讀?四、秦腔的民俗文化意義?五、參考閱讀書目一、三秦文化概述?陜西,簡稱陜或秦,又稱三秦大地,中華民族的搖籃和中華文明的
2024-11-17 20:43