【摘要】數(shù)學(xué):2.1《橢圓》第一課時(shí)F2F1M只需將x,y交換位置即得橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.xyo如果以橢圓的焦點(diǎn)所在直線為y軸,且F1、F2的坐標(biāo)分別為(0,-c)和(0,c),a、b的含義都不變,那么橢圓又有怎樣的標(biāo)準(zhǔn)方程呢?如果已知橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
2025-11-08 17:38
【摘要】命題同步練習(xí)一,選擇題::()(1)220,xyxy??“若、不全為零”的否命題。(2)“正多邊形都相似”的逆命題。(3).",,0"的逆否命題則若adacdca???(4)“若a+5是有理數(shù),則a是無理數(shù)”的逆否命題。
2025-11-26 06:33
【摘要】常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)教學(xué)過程Ⅰ.課題導(dǎo)入[師]我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了導(dǎo)數(shù)的概念,導(dǎo)數(shù)的幾何意義.我們是用極限來定義函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的,我們這節(jié)課來求幾種常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù).以后可以把它們當(dāng)作直接的結(jié)論來用.Ⅱ.講授新課[師]請幾位同學(xué)上來用導(dǎo)數(shù)的定義求函數(shù)的導(dǎo)數(shù).=C(C是常數(shù)),求y′.[學(xué)生板演]解:y=f(x)=C,∴
2025-11-10 19:51
【摘要】課件設(shè)計(jì):王業(yè)李淑梅重慶市黔江區(qū)民族小學(xué)四則混合運(yùn)算第2課時(shí)四年級(jí)下冊第一單元先說一說運(yùn)算順序,再計(jì)算。120+65×4-80320÷80+16×4比一比,你的書寫規(guī)范嗎?不規(guī)范的請自己改過來。?課堂引入
2025-08-05 03:43
【摘要】變化率與導(dǎo)數(shù)第三章§2導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義第三章課堂典例探究2課時(shí)作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí),了解導(dǎo)函數(shù)的概念,通過函數(shù)圖像直觀地理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義.2.會(huì)求導(dǎo)函數(shù),能根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義求曲線上某點(diǎn)處的切線方程.導(dǎo)數(shù)的概念函數(shù)y=f
2025-11-07 23:24
【摘要】1.2.2基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則(1)一、教學(xué)目標(biāo):掌握八個(gè)函數(shù)求導(dǎo)法則及導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則并能簡單運(yùn)用.二、教學(xué)重點(diǎn):應(yīng)用八個(gè)函數(shù)導(dǎo)數(shù)求復(fù)雜函數(shù)的導(dǎo)數(shù)..教學(xué)難點(diǎn):商求導(dǎo)法則的理解與應(yīng)用.三、教學(xué)過程:(一)新課1.P14面基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式(見教材)2.導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則:(1).和(或差)的導(dǎo)數(shù)
2025-11-11 03:14
【摘要】第四章綜合素質(zhì)檢測時(shí)間120分鐘,滿分150分。一、選擇題(本大題共10個(gè)小題,每小題5分,共50分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.函數(shù)f(x)=(x-3)ex的單調(diào)遞減區(qū)間是()A.(-∞,2)B.(0,3)C.(1,4)D.(2,+∞)[答案]A[解析
2025-11-19 01:11
【摘要】常用邏輯用語第一章§2充分條件與必要條件第2課時(shí)充要條件習(xí)題課第一章課堂典例探究2課時(shí)作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí)熟練掌握充分條件、必要條件、充要條件概念及判斷.2是x2-3x+
2025-11-07 23:27
【摘要】第1課時(shí)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性..對于函數(shù)y=x3-3x,如何判斷單調(diào)性呢?你能畫出該函數(shù)的圖像嗎?定義法是解決問題的最根本方法,但定義法較繁瑣,又不能畫出它的圖像,那該如何解決呢?問題1:增函數(shù)和減函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮:如果對于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間D上的
2025-11-10 23:17
【摘要】高中新課標(biāo)數(shù)學(xué)選修(1-2)~一、數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念 1.復(fù)數(shù)的引入:回想數(shù)系的每一次擴(kuò)充都主要來自兩個(gè)方面:一方面數(shù)學(xué)本身發(fā)展的需要;. 我們知道,方程在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)無解,于是需引入新數(shù)i使方程有解,顯然,需要. 數(shù)系的擴(kuò)充過程:自然數(shù)集整數(shù)集有理數(shù)集實(shí)數(shù)集復(fù)數(shù)集. 2.復(fù)數(shù)的代數(shù)形式:由實(shí)數(shù)的運(yùn)算類似地得到新數(shù)i可以同實(shí)數(shù)進(jìn)行加、減、乘運(yùn)算,于是得到:形
2025-11-10 21:23
【摘要】一、復(fù)習(xí)幾何意義:曲線在某點(diǎn)處的切線的斜率;(瞬時(shí)速度或瞬時(shí)加速度)物理意義:物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)度。2、由定義求導(dǎo)數(shù)(三步法)步驟:);()()1(xfxxfy?????求增量;)()()2(xxfxxfxy???????算比值)(,0)3(xfxyx????
2025-11-08 15:21
【摘要】復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算課時(shí)目標(biāo).,能夠熟練地進(jìn)行復(fù)數(shù)的運(yùn)算..1.復(fù)數(shù)的加減法(1)設(shè)z1=a+bi,z2=c+z1+z2=-z2=__________.它們類似于多項(xiàng)式的合并同類項(xiàng).(2)復(fù)數(shù)的加法滿足交換律與結(jié)合律,即z1+z2=________.(z1+z2)+z3=________
2025-11-26 09:31
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第5章2復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算課時(shí)作業(yè)北師大版選修2-2一、選擇題1.(2021·新課標(biāo)Ⅰ,1)設(shè)復(fù)數(shù)z滿足1+z1-z=i,則|z|=()A.1B.2C.3D.2[答案]A[解析]由1+z1-z=i得,
2025-11-26 06:26
【摘要】第一章一、選擇題1.下列語句中不是命題的是()A.3≥6B.二次函數(shù)不是偶函數(shù)C.x>0D.對于x∈R,總有x2>0[答案]C[解析]C選項(xiàng)x的范圍未給出,不能判斷真假.2.下列命題中,假命題的個(gè)數(shù)為()①2不是素?cái)?shù);②自然數(shù)不都大于0;③
2025-11-21 22:16
【摘要】圓錐曲線與方程第二章§1橢圓橢圓的簡單幾何性質(zhì)第二章課堂典例探究2課時(shí)作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí).2.利用橢圓的簡單幾何性質(zhì)解決一些簡單問題.橢圓的簡單幾何性質(zhì)1.觀察橢圓的圖形可以發(fā)現(xiàn),橢圓是_____對稱圖形,也是_____