20xx春教科版科學(xué)三下43磁鐵的兩極word說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生知道本節(jié)課學(xué)了什 么知識(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)作一個(gè)強(qiáng)化和鞏固。通過(guò)動(dòng)手操作，動(dòng)眼觀察，動(dòng)腦思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)，親身感受磁極接近時(shí)的相互作用?！栋鍟?shū)：兩極》那么剛剛大頭針往旁邊跑是為什么呢？因?yàn)榕赃叺拇帕?qiáng)，把它吸過(guò)去了。因此，我演示完后，讓學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)。那到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？我們要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，那么怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？學(xué)生可能想到了多種實(shí)驗(yàn)的方法?！鄙险n伊始，我故意將一個(gè)大頭針掉進(jìn)裝有熱水的杯子里，然后問(wèn)：“你們能用什么方法幫老師把大頭針取出來(lái) 嗎？“學(xué)生在學(xué)了前一節(jié)課的基礎(chǔ)上，很容易想到用磁鐵。三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于磁鐵已有初步的、零散的認(rèn)識(shí)。磁極間的作用是相互的。三年級(jí)下科學(xué)說(shuō)課 磁鐵的兩極教科版 一、 說(shuō)教材 《磁鐵的兩極》是教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)《磁鐵》第三課時(shí)的內(nèi)容，本單元從交流磁鐵的知識(shí)開(kāi)始，安排了一系列的探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生研究磁鐵的性質(zhì)。 ，提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題做出假設(shè)性的解釋。加上前兩課的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)知道磁鐵能吸鐵制的物體。這樣順便復(fù)習(xí)前一課的內(nèi)容。我都給予充分的肯定，并夸他們是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。把課堂還給學(xué)生。通過(guò)讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)即培養(yǎng)了他們動(dòng)手操作、認(rèn)真觀察、分析概括的能力，又培養(yǎng)他們的合作意識(shí) 和科學(xué)精神。 第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)，拓展延伸 同學(xué)們：這節(jié)課你有什么收獲
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