20xx春魯教版英語八下unit1whenwashebornword單元學案-免費閱讀
【正文】 4．完成課本 2部分。 二．合作共建 小組討論在寫有關名人的文章時特別需要注意什么。 2. 組內練習，相互提問。 學習任務二：聽力訓練。 2．兩人一組完成 3b. 3．作一小調查，然后完成 4a. 4．讓一些學生告訴他們所知道的其他學生的情況，并完成 4b. 二．合作共建（教師寄語： Many hands make light work.） 思考什么時候用 when 引導時間狀語從句和特殊疑問句。 1. Li Ming hopes to join the _________(nation) football team. 2. He is a great _________(piano) in the world. 3. I ________(learn) that song when I was at school. 4. The students stopped ________(talk) when the teacher came in. 5. How many ________(play) are there in a basketball team? 第 2 課時 Unit1 Section A 3a— 4b 【學習目標】 。 5. 完成 1a. 學習任務二：學會談論名人。 【學習重點】學習和鞏固 when 引導的狀語從句， when/how long 引導的特殊疑問句 。 三．系統(tǒng)總結 總結一下談論名人的方式。 2．小組互相檢查讀、寫情況。 2．小組互相檢查。掌握由 when 引導的時間狀語從句。 3．根據 2b 中的信息，用一般過去時寫一篇關于勞拉的文章。 1．自讀并記憶單詞及短語 5分鐘。 單項選擇。172。 1．小組討論短文意思。 三．系統(tǒng)總結 小組討論總結如何談論名人，應注意哪些問題。 1． She was b________in 1173. 2． When did he stop h________? 3． You are n________too young to star doing things. 4． She b________ a skating champion when she was ten. 5． Li Yundi_____ _____ _____(參加 ) the Chopin International Piano Competition in Poland. 6． Mozart started w________music when he was four years old. 7． I saw her p________when I was eight. 8． She＇ s a kind and l________grandmother. 1． When he was a small boy,he could hum songs and difficult p________ of music. 10． He W________first prize in his group. 五．【課后反思】 第 3課時 Unit1 SectionB 1a— 2c 【學習目標】 . ,能聽懂所說的人并獲取有用的信息 . 一
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