1多位數(shù)的讀法和寫法-免費閱讀
【正文】 （正確的打“ V”，錯的打“”，并改正。 （ 6）師生總結(jié)改寫方法及步驟。 教學重點、難點 教學重點 ：能熟練改寫這兩種數(shù)。 8470000000 460000000 學生先嘗試練習，說說改寫的思路，然后自己小結(jié)求省略億后面尾數(shù)的近似數(shù)方法。 （ 4）練習。但在實際生活葉，有時我們很難得到或不需要準確數(shù)。 （五）課堂總結(jié) 1．用萬、億作單位寫數(shù)有什么好處？ 2．怎樣改寫？ 3．想一想有沒有學過類似的例子。 54000000（ ）萬 70840000（ ）萬 500000000（ ）億 2300000000（ ）億 （三）歸納小結(jié) 1．回顧例 6，小結(jié)改寫方法。出 11 示課題：用萬或億作單位寫多位數(shù)。 教學目標 掌握把整萬、整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)的方法，并能正確改寫。 （三）綜合練習 1．在 64002780 中，個級上的數(shù)是（ ） ，表示有（ ）個（ ），萬級上的數(shù)是（ ），表示有（ ）個（ ）。 教學難點 ：中間末尾有 0 的多位數(shù)讀法。 小結(jié)方法：寫數(shù)的時候，要從高位寫起，一級一級的寫，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫 0。 做好后一定要用讀數(shù)的方法進行檢查。用實物投影打出來。 （五）課后作業(yè) 像這樣的數(shù)據(jù)，在生活中我們經(jīng)常會碰到，課后請同學們?nèi)フ乙徽遥x一讀，下節(jié)課我們可以一起拿出來大家來讀一下。（邵老師還準備了幾條信息，請同學們找?guī)讞l感興趣讀一讀，然后說給大家聽。 （電腦顯示，同時小黑板出示） 末尾有 0 的多位數(shù)的讀法，教學例 4， 。 過渡語：現(xiàn)在卡片也沒了，怎么讀數(shù)？（電腦顯示） 675432 450594001 ○ 1 學生短暫考慮。誰會讀這個數(shù)？ ○ 5 出示： 798679860000，這個數(shù)會讀嗎？ 指名讀（ 4— 5 人） 全班齊讀 ○ 6 （教師口頭，如果個位的 0 換成 7986，會讀嗎？） ○ 7 下面兩個數(shù)我們同桌互相讀讀看。 學具 ：活動數(shù)字卡片。 觀察數(shù)位順序表，指出各數(shù)位及計數(shù)單位。 （ 1）自學課本第一段 （ 2）提問： ○ 1 什么叫自然數(shù)？你能舉例說明嗎？你怎樣理解自然兩個數(shù)的意思？ ○ 2 0、 2??這個省略號是什么意思？自然數(shù)中有最大的最小的嗎？ 0 表示什么？ 2 我們已經(jīng)學過“萬以內(nèi)的數(shù)”，在日常生活和 生產(chǎn)實踐中，我們還要用到比“萬”大的數(shù)。 教學建議：（黃） 找準基礎(chǔ)、把準基礎(chǔ)。 使學生會按“四位分級”的方法讀、寫多位數(shù)。認識我國四位分級的習慣，知道個級、萬級、億級、所包含的數(shù)位。 （ 2）、 你能根據(jù)撥珠過程，把這些計數(shù)單位從小到達的順序排列嗎？ （ 3）、 你發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個計數(shù)單位間有什么關(guān)系？ 計數(shù)單位“個”在右邊第幾位？他所占的位置叫“個位”??依次寫出十位、百位、千位、萬位、十萬位?? 四位分級法。 教學重點： 掌握“四位分級”的讀數(shù)方 法和讀數(shù)規(guī)律。） 揭題 —— 多位數(shù)的讀法（小黑板出示） （二） 教學新知 4 借助數(shù)位順序表，教學例 1。 ○ 2 學生操作 5267 7051 941 8678 △ 同桌練習讀數(shù) 下面我請一個同學到上面來做小老師，擺數(shù)請同學們來讀數(shù)。 中間有 0 的多位數(shù)的讀法。 讀出下列各數(shù)。中學生在校人數(shù) 303600 人。（ 2）幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，沒有數(shù)用零占位。 學生活動，討論方法，教師巡回，了解討論情況。 五十萬六千 四百零三萬六千零五 七億零二十萬 （ 1） 五十萬六千，先寫什么？（五十萬 50）再寫什么？（六千 6000）合起來是50 6000，同樣要進行檢查。 四、 課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學了什么內(nèi)容？ 寫數(shù)的規(guī)則怎樣？寫書是要注意什么？ 五、 作業(yè) 《作業(yè)本》 [51][52] 板書： 9 練習 教學內(nèi)容 ：第七冊第 67 頁。 235784343 43007430 80430017 1000300705 2．寫出下面各數(shù)，“練習十四”第 5 題。 4．分小組活動，由 本小組成員出題互查對知識掌握情況?？匆豢矗瑑蓚€量寫法哪個方便。 300000000 1100000000 （ 1）學生嘗試。 2．在下面 ○里填上＞或＜（“練一練”第 4 題）。 教學重點、難點 用“四舍五人法”省略萬或億后面尾數(shù)，求出近似數(shù)。 （
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