20xx春花城版音樂一下第15課小鼓響咚咚word教案-免費閱讀
【正文】 請小朋友們跟著老師先來讀讀第一段的歌詞，注意節(jié)奏。 你真聰明！ 小米粒跳的高低是由于敲鼓的力度不一樣，敲的強跳的高，敲的弱跳的低。 下面 你們來當小米粒好不好？教室是一個大鼓，老師來敲節(jié)奏，你們根據老師敲鼓的強弱迅速的反應跳的高還是低，仔細聽好 （單聲） 下面老師 要敲長一些的節(jié)奏了，看那些小朋友反應迅速 （師隨音樂伴奏敲出鼓點 x x x x | x x x — |，用一句強一句弱的力度 ） 三、 學習《小鼓響咚咚》 剛才小朋友們的表現真不錯，老師 敲的強 小朋友們 跳的高，敲的弱跳的低。 （師范讀，領學生讀歌詞） 這段歌詞有幾句？（四句）它們有什么共同特點？（節(jié)奏一樣） 多聰明的小鼓呀！ 讓我們一起唱歌 來贊美它吧！
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