20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第5課故鄉(xiāng)word教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、寫(xiě)作特點(diǎn)： （對(duì)比） 1．景物對(duì)比 （一）現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng) （二）記憶中的故鄉(xiāng) 2．肖像對(duì)比 （一）閏土肖像的巨大變化 （二）楊二嫂肖像的巨大變化 3．閏土言、行、神、心變化之對(duì)比 （一）閏土少年時(shí)的言、行、神、心以及他和“我”的關(guān)系 （二）閏土中年時(shí)的言、行、神、心以及他和“我”的關(guān)系 4．楊二嫂的言、行、神與閏土之 對(duì)比 5．“我”和中年閏土的“隔膜”與宏兒和水生的“一氣”之對(duì)比 以上五種對(duì)比，把人物的肖像、語(yǔ)言、行為、神情、性格等等刻畫(huà)得栩栩如生，并且對(duì)比得十分鮮明。這正如地上的路；其 實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 （ 2）“隔膜”與“一氣”的對(duì)比意義是什么？ 明確：通過(guò)“我”和中年閏土的隔膜與宏兒和水生的“一氣”之對(duì)比，表達(dá)了“我”的希望：希望新一代不再象老一代那樣又彼此隔膜起來(lái)，也不希望他們象老一代那樣過(guò)著辛苦輾轉(zhuǎn)、辛苦麻木、辛苦恣睢的生活，他們應(yīng)該有新的生活。 （暢談） 請(qǐng)學(xué)生用 一兩句生動(dòng)的話評(píng)價(jià)文中出現(xiàn)的人物。 動(dòng)作：順手牽羊（“慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里”），行為卑劣（栽臟閏土在灰堆里藏碗碟并借此發(fā)現(xiàn)以為功，拿走“狗氣殺”），跑得快（“飛也似的跑了”）。 （ 3）閏土發(fā)生了這么大變化的原因是什么？ 表層原因：多子、饑荒、稅、兵、匪、官、紳都苦得他像一個(gè)木偶人了。那么，作品是從哪幾方面來(lái)進(jìn)行對(duì)比的 ?體現(xiàn)了人物怎樣的性格？閏土發(fā)生了這么大變化的原因是什么？ （ 1）完成表格： 少年閏土 中年閏土 外貌 十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，項(xiàng)套銀項(xiàng)圈，紅活圓實(shí)實(shí)的手 臉色灰黃，很深的皺紋頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開(kāi)裂。思考： (1)“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣”句中“蕭索的荒村”前用了一個(gè)富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞“橫”，請(qǐng)?bào)w會(huì)這個(gè)詞為什么用得好 ?“活氣”改為“生氣”可以嗎 ? 明確：“橫著”是不整齊、不規(guī)則地放著的意思，有一種“被遺棄”的動(dòng)感，“ 蕭索”是形容 詞，突出了悲涼的氣氛，“荒”字描繪出村落的凋敝和沉寂，這里都是寫(xiě)“我”看到家鄉(xiāng)的感覺(jué)。而是悲哀，究其緣由是故鄉(xiāng)景、故鄉(xiāng)人的變化。飽經(jīng)滄桑的魯迅先生對(duì)故鄉(xiāng)的體驗(yàn)又何嘗不是如此 ?透過(guò)生意盎然、趣味無(wú)窮的百草園，嚴(yán)肅古樸又不乏樂(lè)趣的三味書(shū)層，景色優(yōu)美、人情淳厚的平橋樂(lè)土，我們能觸摸到的是先生流露其間的對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛(ài)、思念。n) 景況 啟程 惘 (wǎng)然 隔膜 (m243。) 弶 (ji224。這篇小說(shuō)是魯迅在1919 年 12 月初，回故鄉(xiāng)接母親時(shí)親眼看到故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活 的貧困，百感交集，思緒萬(wàn)千，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說(shuō)：《故鄉(xiāng)》。 （ 3）小說(shuō)情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題的作用，它一般包括：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，有的還有序幕、尾聲。 2．把握閏土、楊二嫂人物形象。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)小說(shuō)主題思想和篇末議論語(yǔ)句的理解。辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)被推翻了，但代之而起的是地主階級(jí)的軍閥官僚的統(tǒng)治。) 胯 (ku224。) 確乎 伊 忘卻 鄙夷 嗤 (chī)笑 嚇 (h226。)本 深黛 (d224。
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