【正文】 李某死后，這棟房子應(yīng)歸張某所有。侵權(quán)中，可以聯(lián)系“ 110”，依靠公安機(jī)關(guān)維護(hù)自己的自由權(quán)利。他們連一句道歉的話也不說就趕學(xué)生走，同學(xué)們被迫流淚而去。 請問：該攝影中心的這一做法屬于什么行為 ?(2分 )為什么 ?(5 分 )曾、黃兩人該怎么辦 ?(3 分 ) 答： (1)該攝影中心的做法屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)中的肖像權(quán)行為 (2)我國法律規(guī)定，公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。她的偷稅行為對國家和社會(huì)都不利，是缺乏法律意識(shí)的表現(xiàn)。 材料二 據(jù)報(bào)道，只有 4歲的江蘇省江陰市暨陽山莊的燈娃，連續(xù)兩次橫渡長江，轟動(dòng)整個(gè)江陰市。 活動(dòng)方式，如：問卷調(diào)查、走訪等 (2)如何開展校園法制建設(shè) ?請?zhí)岢龊侠砘ㄗh（ 8分） 答：充分利用各種宣傳手段進(jìn)行宣傳，如：校園廣播站、黑板報(bào)等。”而普通法律的制定和修改只需按一般程序由半數(shù)以上代表通過即可。 (2)我國實(shí)行九年義務(wù)教育制度。 我們生活的世界越來越需要新一代負(fù)起責(zé)任，共同建設(shè)人類美好的未來。 2）相對重要性。 8． 4 負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任 負(fù)責(zé)任有什么好處和意義？ 1）負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。人們的社會(huì)身份是會(huì)發(fā)生變化的，這是因?yàn)樗幍纳鐣?huì)環(huán)境或他參與的社會(huì)生活發(fā)生了變化。 故意傷害他人的生命和身體是最嚴(yán)重的不正義。 8． 2 社會(huì)規(guī)則與正義 制度的正義表現(xiàn)在哪里？（什么是正義的規(guī)則？） P82 制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的利益，它的程序和規(guī)則是面向每一個(gè)社會(huì)成員的。我們生活中所需要的物品和服務(wù)需要社會(huì)合作。 7． 3 維護(hù)消費(fèi)權(quán) 保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的 基本法律 叫什么？ P66 《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 我國消費(fèi)者權(quán)益包 括哪些權(quán)利？ P66 安全保障權(quán) —— 消費(fèi)者在購買、使用商品和接受的服務(wù)時(shí)享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。 2）我國繼承法，遺囑繼承必須具備以下法定條件。 2）法定繼承 —— 按照法律規(guī)定的范圍和程序進(jìn)行繼承。時(shí)間跨越度九年，所以也叫“ 九年 義務(wù)教育” 義務(wù)教育有哪幾個(gè)特征？ P52 義務(wù)教育有三個(gè)特征： 1）免費(fèi)性；（免除的是我們的 學(xué)費(fèi) ，在九年義務(wù)教育期間，個(gè)人和家庭仍需要承擔(dān) 必要的書雜費(fèi) ） 2）普及性；（任何個(gè)人和機(jī)構(gòu)不得以任何理由阻止適齡兒童及少年入學(xué)就學(xué)，剝奪他們接受九年義務(wù)教育的權(quán)利） 3）強(qiáng)制性； 我們?nèi)绾握湎芙逃臋C(jī)會(huì)呢？ P52 1）我們要學(xué)會(huì)維護(hù)自己受教育的權(quán)利； 2）我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)。 為了使自己健康成長，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與值得信任的人分享快樂與苦惱，困惑的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)與老師、家長或者親密的朋友溝通，以獲得成長所需要的經(jīng)驗(yàn)和支持。 (2)他應(yīng)當(dāng)通過哪些途徑解決 這件事 ? 答：他應(yīng)該運(yùn)用正確的方法來解決問題，可以打 12315向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴 ,請求消協(xié)出面調(diào)解； 也可以向工商機(jī)關(guān)投訴，請求解決問題的方法；甚至可以向人民法院提起訴訟，追究電器店的法律責(zé)任。 (2)劉某應(yīng)該怎樣辦 ? 答：劉某首先應(yīng)用法律知識(shí)同商場講道理，協(xié)商解決問題；協(xié)商不成則打 12315消費(fèi)者投訴電話向消委會(huì)投訴，請求消協(xié)出面調(diào)解；或者向工商機(jī)關(guān)投訴和舉報(bào)。” 問： (1)小芳的爸爸這樣說對嗎？為什么 ? 答：小芳的爸爸這樣說不對。電影拍完放映時(shí)，這位婦女發(fā)現(xiàn)其照片是作為一幅遺像掛在主人公的家里，于是小鎮(zhèn)嘩然，給其一家?guī)順O大的精神壓力。 (2)小旺的想法有道理嗎 ?為什么 ? 答：小旺的想法是錯(cuò)誤的。無論是國家領(lǐng)導(dǎo)人，還是普遍百姓，在法律面前一律平等。 (3)憲法的地位對我們青少年提出了怎樣的要求 ? 答：作為公民，我們青少年要樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威： 首先，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法 ,自覺遵守憲法；其次，積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利。 比如小楊上學(xué)期間，勤奮學(xué)習(xí)；在部隊(duì)，他刻苦訓(xùn)練，積極鉆研專業(yè)技術(shù)。在區(qū)人大代表換屆選舉中 ,他當(dāng)選為區(qū)人大代表。 八年級(jí)《思想品德》 (下 )材料分析題訓(xùn)練 1．八年級(jí)學(xué)生小文因?yàn)橥蹈` ,被學(xué)校開除了學(xué)籍。 榮譽(yù)權(quán) —— 是國家、社會(huì)、組織授予公民的一種美稱或稱號(hào)（是一種組織行為）。侵犯公民的這些權(quán)利，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 公民的人身自由權(quán)利（地位）是公民 最基本 的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的 先決條件 。 在我國，人民代表大會(huì)行使 立法權(quán) ，人民政府行使 行政管理權(quán) ，人民法院獨(dú)立行使 審判權(quán) ，人民檢察院獨(dú)立行使 檢察權(quán) 憲法是公民權(quán)利的保障書：憲法不但規(guī)定公民的基本權(quán)利，還規(guī)定國家機(jī)關(guān)保護(hù)公民權(quán)利的任務(wù)，使公民權(quán)利得到切實(shí)的保障。 5． 3 憲法保障公民權(quán)利 憲法的地位：憲法是國家的 根本法 ，在我國的法律體系中居于 首要地位 憲法是 母法 ，其他法律法規(guī)（如刑法，民法，立法法等）是 子法 。 （ 2）有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。 公民的基本義務(wù)有以下三類： （ 1）公民對國家履行的義務(wù)。 （ 2）公民的政治權(quán)利與自由。 我國憲法規(guī)定：“凡具有 中華人民共和國國籍的人 都是中華人民共和國公民。 —— 英 奧爾丁 頓 “五小”行動(dòng)的具體內(nèi)容是：在家做“ 小幫手 ”；在社會(huì)做“ 小標(biāo)兵 ”；在學(xué)校做“ 小伙伴 ”；在社區(qū)和公共場所做“ 小衛(wèi)士 ”；在任何時(shí)候做 “小主人”。 如宗教信仰自由權(quán)利；教育科學(xué)文化權(quán)利和自由；婦女兒童權(quán)利等。 如夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育，父母撫養(yǎng)教育未成年子女，成年子女贍養(yǎng) 父母義務(wù)等。 如：勞動(dòng)、受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù) 維護(hù)權(quán)利主要包括三方 面內(nèi)容 P15： 依法享有權(quán)利 ， 依法行使權(quán)利 ， 尊重他人的權(quán)利 依法享有權(quán)利 P15—— 是指公民應(yīng)當(dāng)依照法律保護(hù)自己的權(quán)利，依法制止各種侵權(quán)行為，使自己的權(quán)利不受侵害。 其他法律和其他議案由全國人民代表大會(huì)以全體代表的過半數(shù)通過。 作為一名公民，如何樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法的權(quán)威？ P22 首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法； 其次，要積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利。 一旦受到傷害，要懂得依法追究對方的法律責(zé)任，以討還公 道和獲得賠償。如某某同學(xué)翻越馬路護(hù)欄行為被拍事件，不能視為侵犯他的肖像權(quán)。 為什么未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)？ P38 這是因?yàn)槲闯赡攴终幵谏硇陌l(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果人格尊嚴(yán)受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷。 2．小楊上學(xué)期間勤奮學(xué)習(xí) ,以優(yōu)異成績考上了大學(xué)。依法行使權(quán)利 。 材料二說明我國憲法具有最高的法律效力。 (2)上述 案例給我們的啟示是什么 ? 答：①每個(gè)中國公民，都享有中國憲法和法律所規(guī)定的公民權(quán)利，也必須按照憲法和法律的規(guī)定承擔(dān)義務(wù)。小松要求小旺賠禮道歉，但小旺覺得小松生病休學(xué)是真事，并非他捏造出來的，自己沒有錯(cuò)。小松首先應(yīng)該與小旺協(xié)商，要求小旺停止侵害，賠禮道歉并消除影響；或向老師反映，要求老師主持公道；或直接向法院提起訴訟，要求小旺賠禮道歉，并賠償自己的精神損失。 7．正在上初二的中學(xué)生小芳家庭出現(xiàn)了變故 ,媽媽因與爸爸賭氣而離家 ,不知去向。 8． 2021年 5月 16日 ,劉某去某商場購照相機(jī) ,發(fā)現(xiàn)一種照相機(jī)標(biāo)明產(chǎn)地是日本 ,即花 1900 元購買了一臺(tái)?！庇谑?，周、呂、張三人手持木棒到萬中電器店一通亂砸。 2） .學(xué)會(huì)運(yùn)用法律制止侵犯個(gè)人隱私的行為，依法保護(hù)自己的個(gè)人隱私權(quán)。 2）從國家的角度講，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵，這就要求每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，力爭為國家和社會(huì)的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)，所以，從國家發(fā)展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)。 當(dāng)公民的合法財(cái)產(chǎn)受到侵犯時(shí)，公民有權(quán)向人民法院提起訴訟，請求確認(rèn)所有權(quán)、請求恢復(fù)原狀、請求排除防害、請求賠償損失等方式予以保護(hù)。 4）法定繼承的遺產(chǎn)分配的原則 ①一般均等原則（平均原則） .：一般情況下，繼承人繼承遺產(chǎn)的份額應(yīng)該均等； ②照顧原則：對生活有困難的缺乏勞動(dòng)能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)給予照顧； ③權(quán)利義務(wù)一致原則 .：對被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時(shí)可以多分；有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng) 條件的繼承人，不盡扶養(yǎng)義務(wù)的，應(yīng)該不分或少分； ④協(xié)商原則 .：是指法定繼承人在分配遺產(chǎn)時(shí)，要本著互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問題。遺產(chǎn)不包括家庭共有財(cái)產(chǎn)或夫妻共有財(cái)產(chǎn) 繼承權(quán)繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。而螞蟻們抱成一團(tuán)，靠著集體的通力合作和團(tuán)結(jié)的力量逃離了火海。 ？ （ 1）處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平； （ 2）良好的合作一定是公平互惠的，每個(gè)人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益； （ 3）公平不等于絕對的平均；享受社會(huì)利益較多的應(yīng)承擔(dān)更多的社會(huì)負(fù)擔(dān)； （ 4）維護(hù)公平還需扶持社會(huì)弱勢階層和